媒体上所报道的一起起发生在孩子们身上的安全事故，让人惊心，更让人痛心。
　　作为一名小学语文教师和班主任，我对学生安全教育方面的事情关注得比较多。近日从媒体上获悉，河南省教育厅正在实施中小学幼儿园生命及安全教育教师培训工程，我感觉十分欣慰。希望全省所有教师都能借此培训工程，掌握生命教育专业知识，为孩子们稚嫩的生命保驾护航。
　　《易经》有言：“天地之大德曰生。”最伟大的道德就是爱护生命。生命存在是实现人生价值和理想的前提条件，离开生命，一切都将无从谈起。生命既是一切教育的前提，同时也是教育的最高追求。
　　学生生命存在的质量决定着中华民族的前途和命运，学校和教师应当教会学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命，掌握安全知识与相应的生存技能。这是教育本源的回归，也是我们教育工作者亟待探索并予以科学实施的重要课题。
　　如果说，安全教育是“基”，那么生命教育就是“本”，是对安全教育的升华，两者是辩证统一的。随着时代的发展，人们对生命教育的关注度越来越高，上海、辽宁、湖南、云南等地相继开设了生命教育课程。生命教育的目的就在于让孩子认识到生命的可贵，珍惜生命的存在，欣赏生命的美好，提升生命的意义，实现生命的价值。
　　随着时代的发展，人民群众不仅希望自己的孩子掌握丰富的文化知识，更希望自己的孩子能够快乐、安全、健康地成长。学校不仅是传授文化知识的场所，更是维护生命安全的场所。开展生命及安全教育教师培训，有着重要的意义。
　　开展生命及安全教育教师培训是加强教师队伍自身建设的需要。在全社会都尊重生命、倡导和谐、追求幸福的今天，每个人都在学习，都在提高，都在不断地超越自我。所以，我们教师也必须与时俱进。如何处理好“知识增长”与“生命成长”之间的关系，是生命及安全教育的核心问题，而解决好这一问题的关键仍然在教师。
　　由于传统教育认识的偏差，我们往往忽略了对生命个体存在价值和生命质量的关注。据省教育厅的调查结果显示，我省安全教育师资队伍建设从总体上讲还比较薄弱，大部分为兼职教师，未受过专门的系统训练，专业知识欠缺，难以适应时代的需要。所以，开展生命及安全教育师资培训，既是提高教师自身素质的迫切要求，又是全省建立一支专兼结合、数量充足、业务精良的生命及安全教育师资队伍的迫切需要。
　　据统计，我省现有四万余所中小学和幼儿园，在校生有两千余万人。尽管各级各部门高度重视安全教育工作，时刻紧绷安全这根弦，但中小学生安全事故仍时有发生，造成了难以挽回的生命损失，令人痛心。
　　作为一名教育工作者，我深感肩上的责任重大。如果孩子们都掌握了交通安全、防火安全、预防溺水等知识，就会大大减少这类事件的发生。
　　根据国家要求，我省的中小学校应专门开设安全教育课程，但从目前掌握的情况来看，部分学校的生命及安全教育仍未作为专门的课程进课堂，生命及安全教育教师队伍仍不健全，各级各类教师培训中涉及生命及安全教育的内容还比较少。因此，省教育厅积极开展中小学幼儿园生命及安全教育教师培训，从大的方面讲，是维护最广大人民群众根本利益的具体体现；从现实的角度讲，是针对目前存在的安全隐患所采取的必要措施。
　　作为一名小学教师，我期待着参加这次培训，提高自己的相关理论水平和实践能力，并积极把所学的理论知识运用到对孩子们的生命教育教学实践中。
　　（本栏责编 晓月）