【摘 要】
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本文以中职院校家具设计专业为例,从学生、教师、学校、企业四个角度出发,分析了职业技能竞赛的特点与效果,旨在阐明技能竞赛在中职院校教学改革中的地位和作用。
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本文以中职院校家具设计专业为例,从学生、教师、学校、企业四个角度出发,分析了职业技能竞赛的特点与效果,旨在阐明技能竞赛在中职院校教学改革中的地位和作用。
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