【摘 要】
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目的:分析情景模拟+PBL教学法的培训模式在麻醉学住院医师规范化培训中的作用.方法:选取2018年7月-2019年7月整一年的麻醉学住院医师分为两组,每组26人.对照组采用普通常规的
【机 构】
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徐州医科大学附属医院 江苏徐州 221000;徐州医科大学麻醉学院 江苏徐州 221004
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目的:分析情景模拟+PBL教学法的培训模式在麻醉学住院医师规范化培训中的作用.方法:选取2018年7月-2019年7月整一年的麻醉学住院医师分为两组,每组26人.对照组采用普通常规的培训模式,观察组采用情景模拟的培训模式,针对特定的问题进行规范化PBL教学,观察麻醉学住院医师在培训中的学习热情度、知识掌握度、临床反应力等,开展数据研究.结果:数据表明,情景模拟+PBL教学法在学习热情度、知识掌握度、临床反应力均高于对照组,(P<0.05).结论:通过情景模拟+PBL教学法培训,极大的提升了住院医师的学习热情度、知识掌握度以及临床反应力等.
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