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在实际生活中生物是随处可见的，将生物学这门课程与生活联系在一起，开展相应教学工作，可以有效延伸生物学的广度与深度。本文将从“立学课堂”着手，分析初中生物学教学生活化的策略，希望能够进一步优化生物学教学质量，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，使教学朝着更好的方向延伸。
初中生物学教学生活化的策略研究
【摘 要】
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在实际生活中生物是随处可见的，将生物学这门课程与生活联系在一起，开展相应教学工作，可以有效延伸生物学的广度与深度。本文将从“立学课堂”着手，分析初中生物学教学生活化的策略，希望能够进一步优化生物学教学质量，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，使教学朝着更好的方向延伸。
【机 构】
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启东折桂中学
【出 处】
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文理导航(中旬
【发表日期】
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2023年02期
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期刊
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