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教育惩戒的实施会对学生的心理发展带来双重影响,合理的教育惩戒符合儿童身心发展特征和道德发展规律,能够体现教育性、伦理性和公正性。在实施教育惩戒时,教师应尊重儿童身心发展特点,采取阶段性道德教育法;创设互惠平等的友好环境,促进个体道德由他律转向自律;充分考虑不同学生的人格特质,力求惩戒合情合理;引导学生正视惩戒,有意识地培养学生的抗压能力。