网络教育发展的社会支持策略研究

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为了研究网络教育的现状与发展方法,通过对当下网络教育现状进行论述,分析了网络教育应用中存在的困难与不足,主要是网络发展状况、网络教育平台欠缺实用性,再加上网络教育本身的局限性等原因所造成的,提出了网络教育在未来发展中的社会促进性策略的思考,对网络教育的改进和完善提供了可供参考的思路。
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近年来,关于抢跑式学前教育的讨论越来越多,对此人们意见褒贬不一。学龄前孩子到底应该培养哪些关键能力,才能为其一生的学习奠定良好而长远的基础呢?笔者认为,在教育不断深化改革的今天,对学龄前孩子关键能力的培养远胜于早期知识的学习和积累。因此,学龄前教育的主要任务绝不是极力增加孩子们知识的储备,更重要的是对孩子们关键能力的培养,作为父母,不急于看到学习的所谓量化成果;做为老师,去发现每一个孩子的天性和潜能,并加以引导和培养,才是帮助孩子为起跑做好长足的准备。
当前,新媒体的发展已成为高校思政工作不可忽视的助推器。我校自2014年9月运行官方微信以来,学生关注度、阅读量稳步提升。但思政方面推文依然存在低阅读、不贴近大学生、形式不够丰富等问题。在此基础上,应开辟专用思政微信平台,构建专属教师—学生梯队,并在内容形式上加以改进,提升工作效率。
本文主要探究地方本科院校实践教学中CBE模式应用途径。研究过程中,以CBE模式实践教学概述切入,分析此模式下实践教学体系,以此为研究基础,提出CBE模式实践教学措施,以期为相关工作者提供参考。
《共产党宣言》的发表是马克思主义发展史上的一个大事件,它不但标志着科学社会主义的诞生,还是指导无产阶级运动的明灯。当下对于《共产党宣言》的研究与发展一刻也不能松懈,对于已有研究成果的整理和综述,有助于我们更加透彻地把握其内在精神。
本文通过案例事件、案例分析、案例启示和案例反思成功还原一名专职辅导员在引导、辅导一名回避型人格障碍的学生如何渡过大学三年并成功毕业、就业的过程,探索一种受创伤性事件影响的学生如何重拾生活、学习的信心,为解决类似的心理问题提供参考。
目前,我国已经进入到了多媒体时代,在多媒体时代,影响新闻传播的各大因素都发生了翻天覆地的变化,新闻传播的速度得到了飞速的发展,人们甚至足不出户就可以了解到各类新闻,但在多媒体时代中发展的新闻传播方式则暴露出另一个弊端,新闻的真实性越来越低,而新闻传播的真实性是其发展的基础,本文就目前新闻传播真实性的问题进行探讨,并提出一些切实可行的建议,希望能够为新闻真实有效的传播提供一些帮助。
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对于一个国家和民族来说,民族文化占据着非常重要的地位,不仅仅凝聚着民族的精神和自豪感,同时也能够促进民族的发展及强大。在社会快速发展的过程中,要想保持强劲的发展动力,就必须要开展民族文化的传承及保护工作。本研究主要在非物质文化遗产视域下,探究了民族文化现代化保护策略,以期进一步提升民族文化自信,为民族的复兴强大提供可靠动力。