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基本乐理课程内容中所涉及的难点问题,是学生理解掌握音乐基本理论知识的"瓶颈"。在学生的学习过程中,只有在难点问题得到解决,限制着学生知识技能形成的"瓶颈"得到化解之后,学生才能系统、完整地去理解掌握课程中所涉及的知识,才能在自己的头脑中建立起构架完整、脉络清晰的音乐基本理论体系。因此,怎样帮助学生解决好学习过程中的难点问题,就成了基本乐理课程教学的重要课题之一。