【摘 要】
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幼儿园数学区域游戏是幼儿一日生活活动中的重要组成部分,是教师进行教育与观察的主要途径。此外,数学区域游戏的形式比较多元,游戏内容较为丰富,利于幼儿个性化、思维化的有序发展。同时,关于数学区域游戏中的组织形式,教师需要对数学区域活动中有需要的幼儿提出帮助,并进行个别指导,因此,幼儿教师的观察评价能力就显得尤为重要。但近年来一些研究资料显示,幼儿教师的观察能力现状并不是非常乐观,不少教师在观察中存在一
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幼儿园数学区域游戏是幼儿一日生活活动中的重要组成部分,是教师进行教育与观察的主要途径。此外,数学区域游戏的形式比较多元,游戏内容较为丰富,利于幼儿个性化、思维化的有序发展。同时,关于数学区域游戏中的组织形式,教师需要对数学区域活动中有需要的幼儿提出帮助,并进行个别指导,因此,幼儿教师的观察评价能力就显得尤为重要。但近年来一些研究资料显示,幼儿教师的观察能力现状并不是非常乐观,不少教师在观察中存在一定问题。本研究基于幼儿数学区域游戏,以探究幼儿教师的观察能力为研究内容,指出当前存在的问题:观察理念存在偏差,目的不明确,方法不得当等,进而探究影响教师观察能力的影响因素,提出相应的提升策略。
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＜正＞2021年12月11—12日，“中国唐代文学学会第二十届年会暨唐代文学国际学术研讨会”在内蒙古呼和浩特召开。本次会议由中国唐代文学学会、内蒙古大学文学与新闻传播学院联合举办，因疫情原因，主要采用线上参会形式。包括来自美国、日本及中国台湾、香港地区的一百多位海内外知名学者线上、线下汇聚一堂，收到论文一百三十余篇。在会议开幕式中，内蒙古大学党委书记刘志彧致辞，中国唐代文学学会会长陈尚君致开幕辞。
教学目标制定是教学开展的重要环节。目前教学目标存在目标内容不清晰等问题,直接影响了教学目标的实现。在教学目标制定中运用行为目标,能够使教学目标更具可观察性和操作性,对于促进师生双方的成长有着明显的优势。对行为目标的内涵进行阐述,通过分析历史教学目标制定中存在的问题,提出行为目标在历史教学目标制定中的运用策略。
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目的 分析四川省农村饮用水水质监测数据和供水工程信息，为农村饮用水卫生安全保障提供依据。方法 收集和整理四川省2016—2020年农村集中式供水水质监测数据及其对应的供水工程基本信息，采用卡方检验比较各年度间供水工程状况，运用水质指数评价法和Kruskal-Wallis H非参数检验比较水质差异。结果 2016—2020年四川省监测农村饮用水水样中完全处理水样比例、大型工程（Ⅰ型和Ⅱ型）水样比例、
＜正＞在教学中如何提高学生的学习兴趣,开发学生的智力,调动其自主学习的潜能,培养其科学思维能力,一直是教学改革中值得思考的重要问题。2003年,我在日语医学班的生理学理论课教学中。在讲到感觉器官的感受器一般特性的适宜刺激时,书中提道“一定波长的电磁波是视网膜光感受细胞的适宜刺激…,另外,感受器并不只是对适宜刺激有反应,对于一些非适宜刺激也可起反应,但所需的刺激强度常常要比适宜刺激大得多。”,课后我
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