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<正> 问题的提出长期以来,国内外心理学家在智力、创造力对学业成绩起何种作用的问题上,一直存在着分歧的意见。学生学习成绩的优劣,一般认为其主要原因有二:一为智力因素,二是非智力因素。由于将因果联系侧重于某一方面,就产生了两种不同的意见。一种意见认为智力是一种不易改变,高度稳定的心理特征。美国心理测验协会主席A·Anastasi认为:“当人们把智力主要看做个体‘遗传潜能’的显露时,每个个体自己的IQ被指望在整个一生中几乎保持恒