【摘 要】
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英语是我国学生从小就开始学习的一门学科，但是现如今学生的英语学习已经不仅仅是为了掌握这门语言工具，更重要的是在使用英语进行交流和交往的过程中继承弘扬中华优秀传统文化。高校要想真正促使学生成长成才，更要依托于我国优秀传统文化底蕴，增强学生各方面素养。本文主要分析了在当前高校英语课堂教学中中华优秀传统文化的导入策略，一方面持续推进我国英语课程教学改革，另一方面使我国优秀文化在新的时代背景下发扬光大，彰
【基金项目】
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2021年广东省高等教育学会职业教育研究会一般课题“中华优秀传统文化融入高校英语课程创新模式研究与实践——基于符号学视角”（项目编号：GDGZ21Y002）； 广州南洋理工职业学院2021年校级课题“基于大学英语课堂之广府文化符号价值传播策略研究”的研究成果（项目编号：NY-2021KYYB-28）;广州南洋理工职业学院2021年创新强校工程项目“大思政格局下
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英语是我国学生从小就开始学习的一门学科，但是现如今学生的英语学习已经不仅仅是为了掌握这门语言工具，更重要的是在使用英语进行交流和交往的过程中继承弘扬中华优秀传统文化。高校要想真正促使学生成长成才，更要依托于我国优秀传统文化底蕴，增强学生各方面素养。本文主要分析了在当前高校英语课堂教学中中华优秀传统文化的导入策略，一方面持续推进我国英语课程教学改革，另一方面使我国优秀文化在新的时代背景下发扬光大，彰显我国文化软实力。
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