论文部分内容阅读
博克教与学中心帮助教师和毕业生担任指导教师,以此推动哈佛大学卓越教育建设。40多年来,博克中心通过咨询、研讨会以及提供教学实践和接受反馈的机会,帮助教师提升自我反思能力。近年来,博克中心扩大了工作范围,与教师合作设计课程、作业和课堂活动。
建立创新式学习体验过程中的合作伙伴关系
【摘 要】
：
博克教与学中心帮助教师和毕业生担任指导教师,以此推动哈佛大学卓越教育建设。40多年来,博克中心通过咨询、研讨会以及提供教学实践和接受反馈的机会,帮助教师提升自我反思
【机 构】
：
哈佛大学博克教与学中心
【出 处】
：
中国大学教学
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
【摘 要】构建班级物质文化，建立健全特色制度;构建班级制度文化，开展班级特色活动;构建班级活动文化，开展班级特色活动;构建班级精神文化，打造班级靓丽名片。通过创设班级特色氛围，为学生的素质发展营造良好的氛围，形成勤奋向上，充满活力的班集体。 【关键词】班级文化;物质文化;制度文化;活动文化;精神文化 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）28
目的本文主要探究语言认知训练对提升脑瘫儿童语言康复的具体作用。方法本文主要采用对比分析法,分析两组患者在接受常规康复训练及语言认知训练后所取得的各项数据的差距,以
小学作为孩子们从“以游戏为中心”的幼儿园生活向“以学习为中心”的学校生活过渡的关键时期，对于学生养成良好的学习生活习惯有着重要的影响，对于班主任的组织和管理则是不小
由于我国关于保护商业秘密的规定分散在不同的法律、法规、部门规章中,再加上立法者对于商业秘密的认识不尽相同,导致一些法律规定之间的不协调,不利于对商业秘密的保护,这种
摘 要：理工科课程的思政融入是课程思政实施过程中的难点。基于理工科课程的特点，在文献研究与教学实施的基础上，从教学目标入手，提出了革新教学理念、调整教学方法、重塑教学内容的方法，为理工科课程的课程思政提供了有效的实施方案，并对课程思政在理工科院系中的全面推广提出建议。 关键词：理工科课程;课程思政;以学习者为中心 立德树人，在思政课程中引领、在通识类课程中浸润、在社科类课程中深化[1]。然而，
<正>昌平区是北京苹果生产重要基地,现有苹果栽培面积1670公顷,年产量2.2万吨,产值1.4亿~1.8亿元,宫藤富士作为主栽品种占85%。昌平苹果主要集中于京密引水渠以北燕山山脉南
摘 要：围绕化学类课程教学中理论与实验教学的痛点，阐述采用科教融合方式，将国家重点研发计划的技术成果与人才培养和教育教学相融合，探索信息技术促进“智慧教室+MOOC+虚拟仿真”和超算资源高效利用的策略，激发教学活力，普及计算思维，创新理论与实验教学模式，为人才培养营造良性教学生态环境。 关键词：科教融合;信息技术;超算资源;计算思维 一、理论与计算化学教学模式改革的背景 中国超算已走过40年