【摘 要】
：
历史作为一门综合性极强的学科,对学生的影响意义很大。但由于表面实用性不强,致使现今学生对待历史比较冷漠,缺乏热情。故文章在历史教学思路与方式的扩展和创新上,提出了几
论文部分内容阅读
历史作为一门综合性极强的学科,对学生的影响意义很大。但由于表面实用性不强,致使现今学生对待历史比较冷漠,缺乏热情。故文章在历史教学思路与方式的扩展和创新上,提出了几点建议,力求增加教学过程的生命性,使学生对历史产生兴趣,以增加学生学习历史的积极性。
History as an extremely comprehensive subject has a great impact on students. However, due to its poor practicability on the surface, today’s students are relatively indifferent to history and lack enthusiasm. Therefore, the article puts forward some suggestions on how to expand and innovate the teaching ideas and methods of history so as to increase the life of the teaching process and make students interested in history so as to increase their enthusiasm for learning history.
其他文献
【摘要】针对当前疫病的发展形势以及当前农村动物防疫工作中存在的诸多问题分析了基层动物防疫工作中存在的主要问题，对防疫对策进行探讨，加快建立基层动物防疫工作长效机制。 【关键词】县级动物防疫;存在问题;对策 近年来，随着强制免疫病种的增多、防疫形势的日益严峻，动物防疫越来越显示出其重要作用，重大动物疫病频繁发生，给养殖业造成严重损失。动物疫病的防治已成了当前畜牧业能否健康发展的关键，这不仅关
不知从何时起,教师们在上公开课之前,增加了一个环节:课前谈话.这个小小的环节如春风化雨,沟通起师生间的情感,使学生得以更快更好地融入课堂教学中.课前谈话这短短的几分钟,
关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”，也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，做到“教学做”合一，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。 一、更新理念，转变角色 如何在课堂教学中发挥学生的主体作用，作为一名语文教师首先要有责任感和神圣感，打破“师道尊严”的圣框
信息技术与数学学科整合,可以让抽象的东西形象化,让枯燥的数学生动起来,激发了学生的求知欲和探究欲.引导学生积极主动的探究问题,使学生产生明显的问题意识倾向和情感共鸣,
语文课堂应该是最有情趣、最有活力、最具表现情态的课堂，但现实是语文陷入了“以讲为主，以学应考”的怪圈，课堂往往变成了真正的满堂灌、满堂练，教师深感乏味，学生倍觉枯燥。 对此，我们要反思我们的语文教学，要树立以学生为中心的理念，提倡少教多学。少教，不是数量上的减少，而是我们要教得更好，教得更精，教得更加有效；多学，不是数量的增加，而是让学生学得更主动，学得更科学，学得更有用。只有有目的、有计划地引
《新课程标准》要求语文实践活动课必须要突出趣味性、学科性、自主性和实践性。文章通过教学案例从多个方面分析初中语文的“实践性教学”活动,通过活动课的有效开展让学生
古人阅读,有在字里行间做批注的习惯,一是为了记下当时的感悟,一是为了梳理、深入理解文章,如脂胭斋批《石头记》,金圣叹批《水浒传》。我把这方法化用在教《群英会蒋干中计
作文教学是语文教学的重中之重，它一直困惑广大教育工作者，究竟教师如何教学生的作文水平才能提高学生的作文水平。
【摘要】 小学语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环，使学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。语文教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。可见老师的职责不仅是教学生学会知识，更重要的是教学生掌握一定的方法，会学知识，不断提高语文素质。 【关键词】小学语文阅读 阅读教学是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》明确