小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。这样,才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力。下面,谈谈在语文教学中培养学生审美能力的一些认识。 一、在
作为市场经济,其本质都是通过价值规律和供求规律起作用的。这种市场经济的本质特征就必然对社会的各个方面(包括教育)产生影响。作为高等教育而言,市场经济既对教育外部产生
伴随着教育改革的不断深化，新课改理念的全面实施，教师必须不断开拓德育新思路，提高学校德育整体效果，促使学校德育工作迈上从感性到理性的台阶。 一、构建德育工作网络，铸造德育工作队伍 德育是教育的灵魂，我们深刻认识到德育在素质教育中的统率作用，始终把德育工作放在首位，确立“先成人后成才”的人才培养观，牢固树立“以德为本、育人先育德”的思想，构建由校领导——政教处——班主任、校领导——级部主任——任
对Hayman—Yang不等式中导数f^（k）能否被替换成一般的线性微分多项式a0f＋a1f＇＋…＋akf^（k）进行了研究，并彻底解决了这一问题．实例表明，所得到的几个定理的条件是基本的．
高等教育的发展水平是社会文明进步的重要标志,高等教育水平的提高,既依赖于其内部的驱动机制,又受环境的作用和制约,因此它的改革和发展是一项社会系统工程。本文通过研究建
利用矩阵范数、矩阵的奇异值、非负矩阵的理论及友矩阵为工具，对定义在Hilbert空间上H的算子多项式的谱的范围进行了刻画．
《基础教育课程改革纲要》中指出，“评价要帮助学生认识自我、建立自信”。教学实践表明，语文教学中实施科学的评价，不仅要考察学生对知识的掌握，更要重视学生的学习过程和情感体验，对学生发展的各个方面都给予关注。 在小学语文教学中，重要的是对学生学习的方法及态度、情感、价值等方面做出激励性评价，尤其是实施情感评价，将使每一个学生都增强学习的自信心促进持续发展的能力。 一、巧用情感评价，增强学习信心
新世纪对人才的要求，已不仅仅是掌握更多、更深的知识，而是知道到什么地方，用什么方法获得自己需要的知识，有自觉更新知识的意识和迅速更新知识的能力，以及在更新和应用知识过程中体现的创新意识和创造能力。因此，教育体制、教育观念、教育方法也正顺应社会和朝代发展的要求，发生着全新的变化。语文教师在日常的教育教学工作中，应该注意激发、培养学生的创新意识和创造能力。 一、更新教育理念，改进教学方法 现代教
在中国封建社会最后一个朝代,在文化史的意义上,我认为有两个人物最值得注意:一是王船山,另是王国维.
毛泽东是伟大的革命领袖,也是伦理思想家.毛泽东的伦理思想是毛泽东思想的重要组成部分.深入研究和探讨毛泽东伦理思想,不仅具有重要的理论意义,而且对于今天人们的道德实践