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一直以来我们都强调德智体美劳的全面发展，虽然美育排在了五项素质的第三位，但并不代表美育不重要。在现如今的社会中，美育更是衡量一个人的综合素质的重要标准。美育，可以说是一种特性的概念，是一个抽象的概念。美育，审美教育，不仅仅是对自然美景，或者人物外貌的一种的美感鉴赏，还是对社会美感，对人类美感的正确认识，换言之是一种正确的人生观与价值观。而审美教育则要从小抓起，在小学语文课程标准中提到语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、诸方面的和谐发展。