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详细分析了多学科背景下职教师资本科专业的“学术性、师范性、职业性”含义以及三性融合的人才培养目标。在此基础上，针对职教师资本科专业目前学制、生源的实际情况，引入CDIO理念，提出了一种职教师资本科专业课程体系的构建思路，以期能够为职教师资本科专业的创新发展提供借鉴。
多学科背景下职教师资本科专业课程体系的构建
【摘 要】
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详细分析了多学科背景下职教师资本科专业的“学术性、师范性、职业性”含义以及三性融合的人才培养目标。在此基础上，针对职教师资本科专业目前学制、生源的实际情况，引入CDIO
【机 构】
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陕西科技大学电信学院,陕西科技大学职教学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2014年24期
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