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翻转课堂带来了传统教学的革新,也必然引起学习评价体系的改革。本文从小学英语教学法课程原学习评价体系存在的问题出发,基于翻转课堂学习评价发展趋势和教学模型,探索并尝试小学英语教学法课程的翻转课堂学习评价模式,旨在给小学英语教学法课程教学改革提供一些参考。
翻转课堂学习评价的探索与实践——以陇南师专“小学英语教学法”课程为例
【摘 要】
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翻转课堂带来了传统教学的革新,也必然引起学习评价体系的改革。本文从小学英语教学法课程原学习评价体系存在的问题出发,基于翻转课堂学习评价发展趋势和教学模型,探索并尝
【机 构】
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陇南师范高等专科学校初等教育学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年1期
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