【摘 要】
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目的:探讨日程管理法在医院手术室护生教学活动中的应用方法及效果.方法:医院自2019年1月起对手术室实习护生,利用日程管理的方法对护生进行教学,重视教学活动中细节的控制,2017年6月～2018年12月为实施前,2019年1月～2020年7月为实施后,实施前后各随机选择29名手术室实习护生为研究对象.比较实施前后手术室护生出科理论、无菌操作等综合能力评定成绩及护生满意度.结果:实施后护生的出科综合能力评定成绩及护生带教满意度得分,均显著高于实施前(P＜0.05).结论:应用日程管理法对手术室护生进行教学管
【机 构】
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中国科学院大学附属肿瘤医院/浙江省肿瘤医院/中国科学院基础医学与肿瘤研究所 浙江杭州310022
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目的:探讨日程管理法在医院手术室护生教学活动中的应用方法及效果.方法:医院自2019年1月起对手术室实习护生,利用日程管理的方法对护生进行教学,重视教学活动中细节的控制,2017年6月～2018年12月为实施前,2019年1月～2020年7月为实施后,实施前后各随机选择29名手术室实习护生为研究对象.比较实施前后手术室护生出科理论、无菌操作等综合能力评定成绩及护生满意度.结果:实施后护生的出科综合能力评定成绩及护生带教满意度得分,均显著高于实施前(P＜0.05).结论:应用日程管理法对手术室护生进行教学管理,激发了护生的学习渴望、增加了跟学兴趣,显著提高了其以理论知识、操作技能为主的综合实力,增加了护生的实习效果,提高了教学满意度.
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目的:探讨5S现场管理法在中医临床技能实训室管理中的应用价值.方法:医院自2019年6月起针对中医临床实训室制定5S现场管理方案并实施,2019年6月～2020年5月为实施后,2018年6月～2019年5月为实施前,比较实施前后实训室带教老师与实习生的满意度、主要教学设备故障与报损率.结果:实施后带教老师与实习生对实训室环境与设备使用的满意度,显著高于实施前(P＜0.05).实施后设备故障与报损率,显著低于实施前(P＜0.05).结论:5S现场管理法应用于中医临床技能实训室的管理,可提升带教老师与实习生对
闽台中医药同根同源、联系紧密,具有坚实的传统文化基础、交流交往基础、民众需求基础和民俗信仰基础.现阶段中央高度重视、大力支持中医药事业发展,闽台中医药融合发展面临难得历史机遇,在服务对台工作大局和实施健康中国战略方面能够发挥独特作用.但闽台中医药融合发展面临学历认定和行业标准方面不互通等问题,同时,福建中医药发展偏慢、对台吸引力不够强.建议加强福建中医药发展顶层设计、服务闽台民众健康福祉、深化闽台中医药教育科研合作、创新闽台中医药行业标准建设、深化闽台中医药民间交流和传承弘扬闽台中医药文化等,进一步促进闽
目的:探讨精神科身体约束具体指南对不良约束事件与住院满意度的影响,并对指南内容作进一步的研究.方法:选取医院精神科2019年1月～2020年6月收治的292例精神分裂症患者,采取随机数表方法均分为对照组与观察组,每组各146例,对照组实施常规护理,观察组护理遵循身体约束指南原则,比较两组患者不良约束事件发生率、约束时间及住院满意度.结果:观察组患者不良时间约束事件发生率,显著低于对照组(P＜0.05).观察组患者平均日间约束时间、夜间约束时间等,显著短于对照组(P＜0.05).观察组患者夜间约束例数,显著
目的:探讨无菌观念教学模式在中医医院临床带教中的实践效果.方法:医院自2019年7月起在临床带教中注重无菌观念教学模式的应用,2019年7月～2020年6月为实施后,2018年7月～2019年6月为实施前,实施前后各随机选择30名实习生为研究对象,比较实施前后实习生无菌技术操作考核评分、带教满意率与感染发生率.结果:实施后实习生无菌技术操作考核评分,显著高于实施前(P＜0.05).实施后实习生对带教满意率,显著高于实施前(P＜0.05).实施后患者感染发生率,显著低于实施前(P＜0.05).结论:中医医院
目的:研究助产专业准实习生在助产实践教学过程中应用家庭化产房联合以家庭为中心的产科护理模式进行实习前培训的效果.方法:选择在医院进行产科实习的助产专业准实习生40名,根据所接受实习前培训模式的不同分成对照组和观察组,每组包括20名.对照组采用常规传统模式实施实习前培训,观察组采用家庭化产房联合以家庭为中心的产科护理模式进行实习前培训.比较两组准实习生工作期间差错性事件的发生情况、干预计划实施总时间、对实习前培训模式的满意度、干预前后理论知识和操作技能考核水平评分、实习前培训效果.结果:观察组工作期间差错性
医患沟通能力是医学生岗位胜任力的重要能力之一,然而在医患关系紧张,患者维权意识和自我保护意识增强的社会背景下,传统的教学方式已经不能满足对学生医患沟通能力的培养需求,情景模拟教学法应运而生.PDCA管理是一种有效的质量管理方法,文章研究了基于PDCA管理的情景模拟教学在医学生医患沟通能力培养中的应用,取得良好效果.
目的:分析基于“Miller金字塔”原理下中医护理核心能力培养体系的应用价值.方法:选择于医院实习的实习生90名为研究对象,随机均分为观察组45名与对照组45名.对照组实习生的中医护理核心能力实施常规培养,观察组实习生的中医护理核心能力实施基于“Miller金字塔”原理下的培养,比较两组实习生的管理效果.结果:观察组实习生的生活起居护理、情志护理、饮食护理、病情观察、预防护理、用药护理、体质护理等理论知识掌握情况,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组实习生对课堂讲授、课堂讲授配合临床见习、课堂讲授配合
目的:分析信息化在超声危急值报告精准管理中的应用效果.方法:选取杭州市职业病防治院及杭州市第一人民医院2018～2020年超声科出现超声危急值报告事件204例患者为研究对象,分为观察组119例与对照组85例,比较两组患者的管理效果.结果:观察组危急值上报报告成功率,显著高于对照组(P＜0.05).观察组漏报率,显著低于对照组(P＜0.05).观察组急救率,显著低于对照组(P＜0.05).观察组随访率,显著高于对照组(P＜0.05).观察组医患纠纷发生率,显著低于对照组(P＜0.05).观察组患者满意率,显
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目的:针对社区卫生服务中心工作开展中运用中医药健康管理服务措施产生的实施价值展开研究.方法:选择2018年10月～2019年10月来社区卫生服务中心接受诊治的124例患者为研究对象,随机均分为观察组与对照组各62例,对照组患者接受常规管理服务,观察组患者接受中医药健康管理服务,对两组患者的管理效果进行比较.结果:观察组患者的生活质量评分、健康知识掌握程度评分及满意度,均显著高于对照组(P＜0.05).结论:中医药健康管理服务对于社区卫生服务中心的工作开展能够起到进一步促进作用,具有较高的实施价值.