北京大学药学院

来源 :药学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yu23344
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
北京大学药学院始建于1941年,原为北京大学中药研究所,1943年以此为基础建立了北京大学医学院药学系,设本草专业和制药专业;1952年医学院独立建院,改名为北京医学院药学系,设药学、药物化学、应用化学(医药)三个专业;1985年随学校更名为北京医科大学药学院,设药学、药物化学、药理学三个专业:2000年4月原北京医科大学和北京大学合并组建新的北京大学,遂更名为北京大学药学院。
其他文献
改革药物分析专业英语课程,适应国际交流的需要与经济的发展.根据专业发展更新教材内容,引入新的教学手段与教学方法,并将课堂教学向课外拓展,培养复合型人才.
根据对历届毕业生的调查,学生反映比较突出的问题是部分基础课与专业课衔接得不够紧密,降低了基础课的“附加量”,基础课缺少方向性等。因此,从2000早开始,调整部分课程设置,把基础
综合性大学的药学教育改革没有现成的经验与固定的模型可循,本文结合苏州大学三年来的教改实践,就综合性大学药学教育改革谈几点初步认识.
目前,我国高校贫困生问题已经成为一个带有普遍性的社会问题.应重视贫困生心理状况,在加大政府对贫困生的扶助力度的同时,调动全社会的力量,解决高校贫困生求学问题.
社会发展对高等药学教育提出了许多新课题.高等药学教育改革要适应社会主义市场经济的要求;要接受医药体制改革的冲击;要面对药学学科和药学事业发展的影响与需求.改革的思路
实验教学是药理学教学中的重要组成部分,对于培养学生严谨的科研思维、创新能力和协作精神起到至关重要的作用.构建新型的药理学实验教学体系平台,包括实验室仪器设备等硬件
按照药学培养目标、物理化学教学要求以及物理化学学科特点,对物理化学考试模式进行了改革,提出了综合考试的考试模式.经实践,该方法对学生潜能的激发、综合素质的培养都起到
从优化课程结构和内容、改革教学方法、更新教学手段、加强组织管理等方面阐述了创新人才培养中应注意的问题.
中药资源是中医治病、中药制药的物质基础,增设中药资源与开发专业是我国医药卫生事业发展的需要.为新专业制订的教学计划和培养目标应该充分考虑社会对中药资源和开发专业人
教学改革是一个系统工程,是一个大课题.复旦大学药学院吸收兄弟院校的经验,把化学实验独立出来,作为单独记分的一门课,虽然仅仅是一个课程结构的变化,但是改变了实验教学对理