【摘 要】
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好的课堂提问能激发学生的学习兴趣、引导学生积极思考问题、拓展学生的思维空间.但目前许多教师对有效提问的认识不足,存在着比较随意、有的问题过细、有的问题太浅、缺乏生
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好的课堂提问能激发学生的学习兴趣、引导学生积极思考问题、拓展学生的思维空间.但目前许多教师对有效提问的认识不足,存在着比较随意、有的问题过细、有的问题太浅、缺乏生活性等弊端,造成初中数学课堂教学效率低下,教学气氛沉闷,严重抑制了学生的思维发展.因此,在教学实践中,教师应剖析当前课堂提问存在的问题,精心设计问题,从提问的针对性、时机、梯度等几个方面来提高提问的有效性,以保证课堂教学的效能.
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