享受生活快乐写作

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小学低中年级是写作教学的起步阶段,学生对于写作的抵触是教师开展作文教学最大的难题.当前的写作教育脱离生活,让孩子处于“被动写作”的状态,缺乏写作热情,无法享受写作过程.“快乐写作”是当前作文教学的指导思想,快乐作文教学理念在近几年逐渐受到教育界的广泛关注,如何让小学生在享受生活,感受成长的同时,快乐的写作成为研究热点.本文在对“快乐写作”进行准确界定的基础上,剖析“快乐写作”的重要性及必要性,并在全面分析当前小学作文教学现状的前提下,对实现小学生快乐写作进行实践探索.
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