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摘 要：信息社会的来临使我们的教育别无选择，不抓紧机遇就会被历史的巨浪冲走。为了迎接知识经济时代的挑战，为了在激烈的国际竞争中立于不败之地，我们的教育就必须跨上网络快车与时俱进。
关键词：农村少先队;正能量;生命线
我自任教以来一直从事班队工作，近几年由于工作的需要我担任一所学校大队部大队辅导员工作。几年的工作经历给我最大的感受就是农村小学的少先队辅导员工作难度很大。由于种种原因，农村学校传统地将改革的视角和重点投向教学，把办学目标牢牢地盯在安全和教学成绩上，忽视了少先队工作在学校发展中的重要作用，导致少先队组织名存实亡，活动开展不起来，严重影响了少年儿童的身心发展。评价一所学校的优劣主要看少先队工作开展得怎样。如何正视这些问题，采取针对性措施，提高农村少先队工作效率，成为摆在农村少先队工作者面前的一个重要课题。下面就如上问题简单谈谈我对农村小学少先队工作现状的几点看法。
一、存在的问题
（一）少先队伍建设需要完善
1.专业知识有待提高
农村少先队辅导员缺乏系统、正规的培训。绝大多数农村大中队辅导员只能通过以会代训蜻蜓点水式的学习少先队工作理论，因此他们对新形势下少先队工作的新内容、新理念、新思想缺乏认识和了解，思维狭隘，固守陈旧的工作方法，导致有些活动不知怎么开展，少先队活动内容缺乏新意。“手拉手”活动还滞留在捐款或表演节目的形式上，“雏鹰争章”、 “社会活动”、“民族精神代代传”、“保护环境人人有责”等近些年开展的少先队活动，学校根本就没有体现。
2.人员有待稳定
辅导员属于少先队组织，更属于学校。一方面，由于农村学校领导对少先队工作重要性认识不够，农村地区师资薄弱，教育设施的不平衡等原因，导致了一些学校在安排辅导员教学任务时，出现了兼课多无暇顾及活动等现象。另一方面，学校地处偏远山区，一些年轻教师不能安心工作，导致学校在安排辅导员上随意性很强，人员调换比较频繁，工作敷衍塞责影响了学校少先队工作的发展。
（二）礼仪不规范，职能不明确
农村学校少先队礼仪不规范，说话粗野，不遵守公共道德，穿校服佩戴红领巾不能坚持经常化。 其次，大、中队辅导员，大、中、小队长职责不明确甚至没有。即使是有，大中队辅导员，都是由班主任兼职，他们或许因管理班级教学事务繁忙，以至于忽略了真正意义上的少先队工作，或许因职能不明确，导致许多工作无法真正开展。
二、采取措施
（一）加强德育管理
自担当此重任后建议学校对少先队辅导员的管理方面，建立德育领导小组。负责对少先队辅导员的考核和管理、提拔任用，加强选聘、培训、科研，全方位提高辅导素质，辅导员的考核与教师分离进行，建立相应的考核标准。利用多媒体教学手段对辅导员进行校本培训。对辅导员的工作做精细化的分工，做到人人有任务，个个每天有事可做。
（二）乘网络电化快车 寓教于乐
1.兴趣能激发孩子灵感
农村的孩子眼界比较窄见识少信息闭塞，但他们对外面的世界同样充满了新鲜和好奇，我抱有为少先队员负责的态度将各中队按时间有序地组织起来，轮流到多媒体教室收看发达地区少儿活动场景，并把当时的实况摘记下来，提高记忆力训练注意力。在中队辅导员的配合下利用十分钟队会进行口述实况。这样既培养了少儿对活动的兴趣感又有助于语言交流。
2.常言说的好 ，“要想成就大事，需从小事做起”
少先队工作开展的如何，是从各个细小的环节体现出来的。规范的少先队礼仪是活动成功的一半，为此，我利用一个月的时间专门组织开展行队礼、执队旗、佩戴红领巾活动。首先把一些用照相机拍的规范化的图片让学生观看，学生照着做反复训练，除了示范外还强化一些动作不到位的少儿到网络室反复观看校正不规范的动作直到合格为止。在升旗仪式、中队活动中看到他们整齐划一的动作，朝气蓬勃的精神时我由衷地感到高兴。
3.直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣
电教媒体的特点是图文声并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的活动当中，为达到好的活动效果发挥少先队的主阵地作用，利用队会时间组织少儿在网络室集体观看优秀活动课，课下让其个个设计一次中、小队活动，然后进行评比整合，并让他们表演并用摄像机记录，再通过电脑播放，少儿们看了以后欣喜若狂，都觉得自己在表演中非常棒，增强了团队的凝聚力。提高了学生的素质。
（三）利用电化载体加大力度进行大、中队活动
1.师生共舞，互相汲取力量
在我担任辅导员期间，每学期的开学典礼都要进行宣誓，老师的誓词铿锵有力字正腔圆，倾吐出对孩子的呵护;学生们也毫不逊色，他们的誓词发自内心，求知若渴，焕发出勃勃生机。拍照后被选为学校的风采录，端详着张张笑脸，师生们无不欢欣鼓舞。
2.充分利用音箱提高活动效率
每年的教师节都隆重举行，在表彰大会上德育校长对“优秀“教师“三好”学生宣读颁奖词并把录音输入喇叭进行反复播音，师生听后百感交集，群起激昂。
3.用小音箱起大作用
由于条件所限，大、中队活动的音乐舞蹈就靠所谓的“低音炮”来完成。期间师生积极行动起来，把音乐舞蹈传输到学生自买的“低音炮”里这样随时进行学练，效果尚佳。
总之，少先队工作是学校工作的生命线。少先队工作的内容很广，但就农村少先队工作的现状而言，只要抓住了管理、充分利用诸多方面的网络电化媒体进行丰富多彩的活动，将能促进少先队工作全面、有效的开展，提高少先队工作的实效性，使少先队工作真正成为德育工作的主阵地，实现我们的中国梦。
关键词：农村少先队;正能量;生命线
我自任教以来一直从事班队工作，近几年由于工作的需要我担任一所学校大队部大队辅导员工作。几年的工作经历给我最大的感受就是农村小学的少先队辅导员工作难度很大。由于种种原因，农村学校传统地将改革的视角和重点投向教学，把办学目标牢牢地盯在安全和教学成绩上，忽视了少先队工作在学校发展中的重要作用，导致少先队组织名存实亡，活动开展不起来，严重影响了少年儿童的身心发展。评价一所学校的优劣主要看少先队工作开展得怎样。如何正视这些问题，采取针对性措施，提高农村少先队工作效率，成为摆在农村少先队工作者面前的一个重要课题。下面就如上问题简单谈谈我对农村小学少先队工作现状的几点看法。
一、存在的问题
（一）少先队伍建设需要完善
1.专业知识有待提高
农村少先队辅导员缺乏系统、正规的培训。绝大多数农村大中队辅导员只能通过以会代训蜻蜓点水式的学习少先队工作理论，因此他们对新形势下少先队工作的新内容、新理念、新思想缺乏认识和了解，思维狭隘，固守陈旧的工作方法，导致有些活动不知怎么开展，少先队活动内容缺乏新意。“手拉手”活动还滞留在捐款或表演节目的形式上，“雏鹰争章”、 “社会活动”、“民族精神代代传”、“保护环境人人有责”等近些年开展的少先队活动，学校根本就没有体现。
2.人员有待稳定
辅导员属于少先队组织，更属于学校。一方面，由于农村学校领导对少先队工作重要性认识不够，农村地区师资薄弱，教育设施的不平衡等原因，导致了一些学校在安排辅导员教学任务时，出现了兼课多无暇顾及活动等现象。另一方面，学校地处偏远山区，一些年轻教师不能安心工作，导致学校在安排辅导员上随意性很强，人员调换比较频繁，工作敷衍塞责影响了学校少先队工作的发展。
（二）礼仪不规范，职能不明确
农村学校少先队礼仪不规范，说话粗野，不遵守公共道德，穿校服佩戴红领巾不能坚持经常化。 其次，大、中队辅导员，大、中、小队长职责不明确甚至没有。即使是有，大中队辅导员，都是由班主任兼职，他们或许因管理班级教学事务繁忙，以至于忽略了真正意义上的少先队工作，或许因职能不明确，导致许多工作无法真正开展。
二、采取措施
（一）加强德育管理
自担当此重任后建议学校对少先队辅导员的管理方面，建立德育领导小组。负责对少先队辅导员的考核和管理、提拔任用，加强选聘、培训、科研，全方位提高辅导素质，辅导员的考核与教师分离进行，建立相应的考核标准。利用多媒体教学手段对辅导员进行校本培训。对辅导员的工作做精细化的分工，做到人人有任务，个个每天有事可做。
（二）乘网络电化快车 寓教于乐
1.兴趣能激发孩子灵感
农村的孩子眼界比较窄见识少信息闭塞，但他们对外面的世界同样充满了新鲜和好奇，我抱有为少先队员负责的态度将各中队按时间有序地组织起来，轮流到多媒体教室收看发达地区少儿活动场景，并把当时的实况摘记下来，提高记忆力训练注意力。在中队辅导员的配合下利用十分钟队会进行口述实况。这样既培养了少儿对活动的兴趣感又有助于语言交流。
2.常言说的好 ，“要想成就大事，需从小事做起”
少先队工作开展的如何，是从各个细小的环节体现出来的。规范的少先队礼仪是活动成功的一半，为此，我利用一个月的时间专门组织开展行队礼、执队旗、佩戴红领巾活动。首先把一些用照相机拍的规范化的图片让学生观看，学生照着做反复训练，除了示范外还强化一些动作不到位的少儿到网络室反复观看校正不规范的动作直到合格为止。在升旗仪式、中队活动中看到他们整齐划一的动作，朝气蓬勃的精神时我由衷地感到高兴。
3.直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣
电教媒体的特点是图文声并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的活动当中，为达到好的活动效果发挥少先队的主阵地作用，利用队会时间组织少儿在网络室集体观看优秀活动课，课下让其个个设计一次中、小队活动，然后进行评比整合，并让他们表演并用摄像机记录，再通过电脑播放，少儿们看了以后欣喜若狂，都觉得自己在表演中非常棒，增强了团队的凝聚力。提高了学生的素质。
（三）利用电化载体加大力度进行大、中队活动
1.师生共舞，互相汲取力量
在我担任辅导员期间，每学期的开学典礼都要进行宣誓，老师的誓词铿锵有力字正腔圆，倾吐出对孩子的呵护;学生们也毫不逊色，他们的誓词发自内心，求知若渴，焕发出勃勃生机。拍照后被选为学校的风采录，端详着张张笑脸，师生们无不欢欣鼓舞。
2.充分利用音箱提高活动效率
每年的教师节都隆重举行，在表彰大会上德育校长对“优秀“教师“三好”学生宣读颁奖词并把录音输入喇叭进行反复播音，师生听后百感交集，群起激昂。
3.用小音箱起大作用
由于条件所限，大、中队活动的音乐舞蹈就靠所谓的“低音炮”来完成。期间师生积极行动起来，把音乐舞蹈传输到学生自买的“低音炮”里这样随时进行学练，效果尚佳。
总之，少先队工作是学校工作的生命线。少先队工作的内容很广，但就农村少先队工作的现状而言，只要抓住了管理、充分利用诸多方面的网络电化媒体进行丰富多彩的活动，将能促进少先队工作全面、有效的开展，提高少先队工作的实效性，使少先队工作真正成为德育工作的主阵地，实现我们的中国梦。