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快餐会致儿童智商偏低
【机 构】
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参考消息
【出 处】
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基础教育论坛（文摘版）
【发表日期】
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2012年10期
其他文献
摘要：课程改革的宗旨是改变学生过去那种被动地接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手、合作交流，使学生“想学、乐学、善学、会学”；让学生在探索、发现、体验和解决问题的过程中掌握学习的方法，以及培养学生终身学习的习惯，挖掘每一个学生的学习潜能，培养他们主动获取新知识、利用知识进行创新的能力，是我们的教学目标之一。 关键词：探究；自主；合作 中图分类号：G633.6 文献标识
摘要：在中学历史教学中，培养学生的历史思维能力是不断变化发展的知识经济赋予中学历史教育的新课题，注重培养学生的历史思维能力，是摆脱历史教育危机真正实现历史学科素质教育的有效途径。本文阐述了培养学生历史思维能力的方法与途径。 关键词：历史教学；学生；历史思维能力 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）02-0052 一、提高学生运用历史唯物主义观点
摘要：21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科技的迅速发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。同时知识的全球化，使创新精神与实践能力成为影响整个民族状况的基本因素。培养学生创新精神与实践能力，也是人的发展价值的需求。新课程改革把改变学习方式作为显著特征和根本任务，而改变学习方式的根本意义，是为了培养学生的创新精神。笔者正是从实际教学中尝试探索培养学生的创新精神和
摘要：近年来，我市广大农村学校使用的英语教材版本不一且多次变更，加上农村各校英语学科师资力量普遍较弱，农村生源的学生也缺乏学习以及使用英语作为日常交流工具的环境，造成了英语学习与学生实际的脱节，降低了学生学习英语的兴趣、热情与效果。作为面向全市招生的高级中学，高一新生中，农村生源学生与城市生源学生的英语学科成绩有较大差距。有效解决这一实际问题对于提高学生的学习成绩、提升学生的全面素质意义较大。本文
摘要：中华民族曾经是一个泱泱诗歌大国。上下五千年，纵亘百万里。高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。可以说我们的先辈从来不曾离开诗歌，但令人难以置信的是，今天诗歌似乎远离了我们的生活，甚至于课堂。原因之一是我们的诗歌教学出了问题。本文谈论了语文教师应该如何激发学生的诗歌情趣，使学生真正爱上诗歌。 关键词：诗歌教学；激发情趣；学生 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-
摘要：兴趣是主动学习的益友，要提高学生学习的积极性、主动性，教师必须在学生的学习兴趣上狠下功夫。在乡镇农村学校，因地域、家庭教育等诸多原因，学生学习英语的兴趣普遍较低，也存在较大的学习困难。作为农村中学的英语教师，我们应重视这种学习困难与英语教学的关系，如何创造性地激发学习英语的兴趣，就成为英语教学中的一个重要因素。本文联系笔者的教学实际，谈了几点激发学生英语学习兴趣的做法。 关键词：英语教学；
摘要：七年级学生学习语文的一大难点就是作文。由于他们刚刚由小学步入初中，还不能适应初中作文的题材和要求，加上他们缺乏对周围事物能动的观察力、理解力、分析力和判断力，也缺乏语言描述和表达能力，因此他们的共同感觉就是作文难。如果在七年级阶段不消除他们的难点，这对提高写作能力是非常不利的，以致影响到整个初中阶段的作文水平。因此，提高七年级学生的作文水平就成为摆在七年级语文教师面前的一大任务。 关键词：