目的:研究情景模拟应急演练在妇产科住院医师规培教学中的应用效果.方法:于2016年1月至2020年9月我院的妇产科住院医师中选取52例,按随机数字表法,分为对照组(n=26)与观察组(n=26).对照组学生接受传统理论课程教学,观察组学生在对照组基础上接受高仿真模拟人与情景模拟结合的应急演练教学.两组学生均进行4个课时的教学学习.比较两组教学前后的出科考核成绩、教学后的教学成果以及教学满意度情况.结果:与教学前相比,教学后两组学生的理论知识和技能操作升高,且观察组均显著高于对照组;经比较,观察组学生教学后的医疗面谈、体格检查、沟通技能、临床判断、组织效能、人文关怀,整体评价评分均显著高于对照组;观察组与对照组的教学总满意度分别为88.46％、57.69％,观察组明显高于对照组(均P<0.05).结论:高仿真模拟人与情景模拟结合的妇产科应急演练可在住院医师规培教学中有效提高学生的理论知识等出科考核成绩,同时可提高各项救治综合能力,进而可增强学生综合素质,提升总体教学满意度,应用效果较好.