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对于教师而言,思维导图可作为完成教学设计、呈现教学内容、实施教学评价的工具;对于学生而言,思维导图在建构知识体系、巩固知识和开展有意义的学习等方面都有着积极的作用。以教学实践为依据,阐述思维导图在生物教学中的应用流程。
思维导图在初中生物教学中的应用
【摘 要】
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对于教师而言,思维导图可作为完成教学设计、呈现教学内容、实施教学评价的工具;对于学生而言,思维导图在建构知识体系、巩固知识和开展有意义的学习等方面都有着积极的作用
【机 构】
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江苏省泰州市智堡实验学校
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2020年6期
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