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基于新冠肺炎疫情这一大背景,开设“疫情下的社会文化反思”思辨读写课程。课程分为阅读与写作两大类,包括“人与自然”和“责任与担当”专题阅读、解说词和标语的实用性写作、议论文写作三大板块。阅读与写作依据思维发展与提升的规律穿插进行,引导学生对社会进行反思,重在培养学生的“语言建构与运用”“思维发展与提升”两个方面的学科核心素养。