创设课堂教学情境 激发学生学习兴趣

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作为一名物理教师,天天都和物理打交道。有时学生问我:“为什么会选择当一名物理教师,有没有受到谁的影响?”这时我就会想起我的初中物理老师。他上课语言生动幽默,特别善于把物理知识与生活中的点点滴滴联系在一起,还时不时吊起我们的胃口,激发我们的学习欲望。有一次上课,他先给我们讲了一个假想的故事:“过新年了,老师开着小汽车带你们几个去拜年。 As a physics teacher, I deal with physics everyday. Sometimes students ask me: ”Why would you choose to be a physics teacher, who have not been affected? “ Then I will think of my junior high school physics teacher. His vivid and humorous class language, particularly good at the physical knowledge and life bit by bit together, but also from time to time to lift our appetite, to stimulate our desire to learn. Once a class, he first told us an imaginary story: ”New Year, the teacher took you in the car with a few to the New Year.
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