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课堂讨论是促进学生主动学习的最有效的方法之一，充分体现了学生的主体性，培养了学生的创造性。新课程标准下的地理课堂讨论，既传承又有别于传统课堂讨论，文章从地理学科特点出发，就讨论的目的、实施原则、途径等方面进行探究，通过开展课堂讨论，使学生成为课堂学习的主体，学习潜能得以发挥，使课堂教学真正成为教学互动的过程，使学生愉快的学习。