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在小学的课程标准中就已经明确指出,在数学教学课堂中,应该改变教师与学生之间的单一式、被动教学模式,而让学生主动地与教师合作,完成课堂教学内容。将数学教学的主体让给学生,数学教师是课程内容的设计者和引导者。将"任务驱动"教学方法引入到数学教学当中,可以达到良好的数学教学效果。本文针对任务驱动法在小学数学教学中的应用实践进行研究。