论文部分内容阅读
《语文课程标准》在“阶段目标”中对低年级识字教学提出了这样的要求：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写；能借助汉语拼音认读汉字；能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。”
趣味识字自主学习-对低年级识字教学的一些认识
【摘 要】
：
《语文课程标准》在“阶段目标”中对低年级识字教学提出了这样的要求：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写；能借助汉语拼音认读汉字；能
【机 构】
：
江苏省苏州市留园中心小学
【出 处】
：
小学时代：教师
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
学生升入初中后,英语课程的重要性尤为突出,学生容易产生一定的不适,甚至焦虑。因此,初始教学的导入及其导入效果将直接影响到学生的后续学习。为此,如何在起点上有效的实施
《新目标英语》的一大特点就是词汇量大,而学生词汇量的多少和词汇能力的高低,直接影响学生读写听说能力的发展。本文结合新目标英语新课程实践,探讨了以学定教,授之以法,有
《俄罗斯报》1月12日发表题为《北京“猎取”杰出人才》的报道，主要内容如下：中国政府已正式开始在全球范围内网罗他国天资卓越并在专业领域取得过重大成就的学者和工程师。
众所周知,语言是一门工具,是拿来用的。学习外语不光是记单词、学语法和对于文章的理解,更重要的是能够把它应用到实际生活当中去。因此,对于学生的日语交际能力的培养是非常
在传统的教学模式上,教师长期占据课堂,是课堂的主角,是课堂的控制者,一些学优生是配角,绝大多数学生只是观众、听众。并且,学生的一切学习活动都必须步入教师设计的“预定轨
我国农业有着几千年的历史，广大农民群众在长期生活和生产实践中积累了丰富的经验。农谚就是这些经验的总结，它具有通俗易懂、便于记忆，富有趣味性、实用性、科学性和耐人寻味的
随着时代的飞速发展和进步,高等教育已经走进了社会的中心,逐渐成为学生和家长所最为关注的重点.同时,90后大学生逐渐成为高校的新生力量,以其独特的个性特征和独立的意识,为
乔治斯坦纳的翻译四步骤是现代阐释学中翻译实践理论的精华，本文通过透析隐逸文化本质，并结合斯坦纳翻译四步骤的方法对诗歌翻译进行解析，更深层次理解诗歌翻译的过程。