基于移动终端的混合式教学模式n在中职电子商务专业中的应用研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:netchina123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息科技的快速发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化。互联网技术的广泛应用也影响了各行各业,教育教n学领域也同样如此。在互联网时代,中职院校迎来了新的机遇与挑战。教学技术手段的更新,让传统教学课堂暴露n出越来越多的问题。因此,中职教师应不断创新自己的教学模式,以适应职业教育发展形势。虽然信息化教学无法n完全代替传统课堂教学,但无疑会让课堂更高效。基于移动终端的混合式教学模式在中职电子商务专业中的应用就n代表着教育教学的一次新的尝试,教师应与时俱进,不断探究,提升课堂教学的效率与培养学生的核心素养。
其他文献
在新课标中,小学语文教学开始关注学生兴趣的发掘和培育,为充分激发所有学生的积极性,教师开始关注游戏教n学法在语文教学过程中的使用。爱玩游戏是每个学生的天性,假如可以在日常教学中把游戏与语文教学全面融合起n来,就可以充分激发学生的学习自主性,促进语文课堂教学的改革进度,这就需要教师充分发掘语文教学阶段可以n嵌入游戏的内容,合理把游戏与教学融合起来,进一步提升语文教学水平。
现阶段,互联网技术取得了空前的发展,对各行各业都产生了一定的影响,职业教育也不例外.互联网的发达,让知识的传播途径和学习方法都有了新的变化,网课、在线课程等数字化课程迅速崛起,对职业教育现有的教育体系产生了巨大的影响,这也对职业教育的出版提出了更高的要求.纸质教材对于在线课程等依托于联网开设的课程,帮助是非常小的,因此迫切需要一套切实有效的职业教育数字课程出版的新模式.
地下水数值模拟课程是一门综合性强且涉及数值计算的课程,对于授课对象为非数学专业的本科生而言是一门相当n有难度的课程。为提高课堂效率,通过引入具有强大矩阵计算功能和便于操作实现的编程软件MATLAB来实现地下n水运动方程的数值计算求解过程,不仅可以增加学生的学习兴趣,还可以培养学生运用编程解决实际问题的能力。
随着我国社会经济的不断发展,公共图书馆的建设也得到了改善,公共图书馆在对我国的文化传承以及读者的阅读n习惯培养方面起着重要的作用,尤其在培养少儿的阅读兴趣和阅读习惯方面具有重要意义。为了进一步培养我国少n儿的阅读兴趣,使少儿养成良好的阅读习惯,形成良好的社会阅读风气,公共图书馆需要与社会开展合作,通过图n书馆与社会合作的方式,促进少儿阅读推广工作的发展。
从学生认识特点入手,把握前概念对新授知识的影响.以“无尽小车”为例,介绍自制教具器材与过程,以及在运动相对性教学中,将学生前概念、课堂活动体验、新知识的构建联系到一起,旨在推进有效教学,打造高效课堂.
病理学是医学科学的主干课程和医疗实践的重要组成部分。在本校病理学一流课程建设中,基于课程特点、内容与n人才培养目标,我们深入思考病理学教学中医学生职业道德和人文精神培养的融入重构,深入挖掘凝练思政元素,n加强顶层设计和整体谋划,结合学情,找准课程思政教学融入的契合点,结合多种教学形式和方法,将思想政治教n育目标、知识目标与能力目标完美融合,贯穿课程教学的各环节、全方位。
地理实践能力作为地理学科教育的重要核心素养,但在中职学生中却存在地理实践机会少、能力弱、迁移差。究其n原因主要是学校重视不足,条件上限制多;教师意识淡薄,过程上缺设计;学生能力差异,目标上不明确。本文主n要提出基于核心素养培养的乡土地理实践的“研学评”的教学策略与实践,活动准备阶段进行研学准备,开展专项n培训;立足乡土资源,明确实践目标;拟定研究主题 设计研学方案,突出“研”。活动实施阶段进行小组合作分n工,激发探究兴趣;研学链探究学,开展实践活动,突出“学”。活动总结阶段展示研究成果,落实核心素养;过n
在双减政策的背景下,要着重注意改变传统教学模式中存在的各种问题,这对教师的课堂教学能力来讲也是一种新n的考验。在教学中,既要促使学生获取知识,消化所学知识,又要考虑作业内容、作业形式的设计。与此同时,也n要培育学生形成较强的动手操作能力和创新精神。所以,在双减政策背景下,对小学数学课堂教学进行调整是非常n重要的。
步入新时代,随着经济社会的不断腾飞,社会保障的渐趋完善,我国的社会教育体系也随之不断完善.相对于正常的学生群体,近些年社会各界也对聋哑、智障儿童等特殊学生群体投去了更加广泛的关怀目光.发展特殊教育,关爱特殊儿童,是构建和谐社会的重要组成部分.体态语言在特教课堂的教学之中具有举足轻重的地位,相信对于其价值与路径的探讨,能够开阔相关研究的视野.
随着我国科技、经济的飞速发展,技术技能型人才成为社会追捧的对象,职业院校作为技术技能型人才培养的主要n平台,为适应社会发展需求,争相对当前人才培养模式做出调整。作为职业本科高校坚持走产教融合校企合作人才n培养模式,进行校企“双主体”育人,开展深度合作,是趋势,更是任务。