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在核心素养视域下，高中英语学科不仅仅是要注重学习高中英语基础知识，更多的要注重培养高中学生的综合文化理解能力，提高学生不同文化领域的交际能力和沟通能力。丰富广大学生的多种思维表达方式，进一步有效促进学生思维能力的健康发展；不断提高广大学生学会自主独立学习和团队合作共同学习的综合能力。本文主要将核心素养评价理论研究引入高中英语试卷评价教学中，希望对高中英语试卷讲评教学具有一定的教学指导意义，为高中英语试卷讲评核心素养的培养工作提供教学参考。