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体育课堂教学是开展体育工作的重大途径之一,体育教学可以帮助学生增强体质、培养技能,最终实现德智体美劳全面发展。近年来,随着“翻转课堂”教学模式的兴起,体育教学也开始探究以学生为主体参与课堂教学的新途径,通过进一步调动学生的积极性而促进教学质量提升。本文主要研究初中阶段教学中学生参与体育教学的策略,来为义务 教育体育课程设置给予理论指导。