任务引领单元整体教学:识伟人事迹,讲伟人故事——以统编版二年级上册第六单元为例

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指向核心素养的语文教学,不仅关注语文与生活的联系,也关注学生学习方式的转变。单元整体教学打破传统单篇课文教学模式,以单元为抓手进行教学。任务驱动可以更好地引领单元整合,这也符合当下教学发展需求。本文笔者从教学实践出发,从以学习链接生活、以任务驱动目标、以评价助力学习三个方面展开,以统编版二年级上册第六单元为例,论述在教学中如何通过任务驱动引领单元整体教学。
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目的:探究藤椒总生物碱的最佳提取工艺条件,并研究藤椒总生物碱对小鼠肝纤维化的保护作用,以期为藤椒作用于肝脏保护提供理论依据。方法:采用醇提法提取藤椒总生物碱,通过单因素和正交试验优化提取参数,并通过动物实验对藤椒总生物碱的抗肝纤维化效果进行评价。结果:总生物碱得率最高的提取参数为:乙醇浓度75%、提取时间1h、提取温度70℃,在此条件下藤椒总生物碱提取率为5.15%。动物实验结果显示,与模型组相比
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