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空间：认识教育的一种视角法国著名哲学家福柯指出：我们时代的焦虑与空间有着根本的关系,比之与时间的关系更甚。随着哲学领域的＂空间转向＂,空间问题在众多领域得到关注。其中,空间也被教育研究者作为一种认识工具来考察教育。在日常生活中,人们的教育活动无不依赖于一定的教育空间,但很多人对其的认识大多局限于校园、教室等物理空间形态。