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以学生的“在场因素”作为教学出发点,全员参与,容易引发学生的共鸣,引领学生在开放、自主的情境中体验和认知,将学生课内外、校内外的生活结合起来,让教学指向学生精神世界的成长,促进不同层次的学生有不同的提高.
在情境中体验和认知r——以“上学路上”一课为例
【摘 要】
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以学生的“在场因素”作为教学出发点,全员参与,容易引发学生的共鸣,引领学生在开放、自主的情境中体验和认知,将学生课内外、校内外的生活结合起来,让教学指向学生精神世界的成长,促进不同层次的学生有不同的提高.
【机 构】
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江西省鹰潭市贵溪第四小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2022年1期
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