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音乐作为我国教育领域中的一项艺术学科,在日常的教学过程中,学生以及教师都对在一定程度上忽略了,没有给予较高的重视,导致学生的音乐成绩较差,特别是中职学生,在对音乐课程进行学习时,连最为基本的乐理课程都无法进行有效的学习,对音乐教学的开展也极为阻碍.因此,本文就职业中学基本乐理课堂为研究对象,对其教学的实效性进行了一定程度的分析.