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隐蔽课程这一概念是美国教育家杰克逊1968年首次提出的。隐蔽课程理论认为，学生不仅在学校学习到可以测量的知识与技能，还能从学校的环境、师生相互作用的过程等各个方面接受一些价值上、规范上的教育。近些年来，我利用这一理论指导自己的教学和管理，取得了很好的效果。
足进教学效果的另一朵奇葩——隐蔽课程促进护理专业教学质量的提高
【摘 要】
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隐蔽课程这一概念是美国教育家杰克逊1968年首次提出的。隐蔽课程理论认为，学生不仅在学校学习到可以测量的知识与技能，还能从学校的环境、师生相互作用的过程等各个方面接受一
【机 构】
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山东省即墨市第二职业中等专业学校
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年7期
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