【摘 要】
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学位论文是研究生学术素养的体现，而外审专家评阅意见是了解研究生学位论文存在哪些问题的最有价值的资料。对384份学前教育专业硕士研究生学位论文的评阅意见进行分析，发现其存在以下问题：堆砌研究资料，分析及论证不充分；逻辑结构混乱，内容表述不当；语言表达不规范，格式错误较多；研究方法不当，工具缺少信效度检测；文献缺少评述，概念界定模糊；研究建议空疏，缺少针对性；问题意识薄弱，创新价值不足。因此，在研究生
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学位论文是研究生学术素养的体现，而外审专家评阅意见是了解研究生学位论文存在哪些问题的最有价值的资料。对384份学前教育专业硕士研究生学位论文的评阅意见进行分析，发现其存在以下问题：堆砌研究资料，分析及论证不充分；逻辑结构混乱，内容表述不当；语言表达不规范，格式错误较多；研究方法不当，工具缺少信效度检测；文献缺少评述，概念界定模糊；研究建议空疏，缺少针对性；问题意识薄弱，创新价值不足。因此，在研究生的日常教学中应做到：加强学生问题意识培养，提升选题质量与价值；端正论文写作态度，夯实写作基本功；加强文献研读训练，提高文献整合分析能力；强化研究方法培养，提高方法运用能力。从这四个方面入手，改进专业型硕士研究生学位论文质量。
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