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动 态
德国大学收费的最新动态
大学收费问题是近几年来德国高等教育界争论的一个热门话题。在德国，大学是否收费由各州政府决定，不归联邦政府管辖。因此，德国各州在大学收费问题上的政策有所不同，大致可分为收费、有条件收费和观望或不收费。
采取收费做法的州主要有下萨克森州、汉堡州、巴符州、萨尔州、巴伐利亚州和北威州。下萨克森州从2006-2007年冬季学期开始收取每学期500欧元的学费；汉堡和巴符州则从2007年夏季学期开始收费；萨尔州从2007-2008冬季学期开始收费，第一和第二个学期每学期300欧元，从第三学期开始每学期500欧元。从2007年夏季学期开始，巴伐利亚州的大学和艺术院校每学期收取300~500欧元的学费，应用技术大学的学生则需缴纳100~500欧元不等。
北威州的高等院校和大学生数量较多。与其他州不同，该州不是由州政府统一决定是否收费，而是由各大学自主决定收费与否。据调查，该州绝大多数大学都顶着学生示威游行的压力，决定从2007年开始每学期收取500欧元的学费。只有少数高校明确不收学费，杜塞尔多夫艺术学院便是其中之一。该校校务长彼得·吕内指出，艺术院校的学习本身已经非常昂贵，学生要自己购买画笔、颜料、画布等学习材料。此外，艺术家们很少是富有的，学校不想再为他们的生活增加额外的负担。哈根函授大学决定暂时不收学费，大学评议会根据情况再做最后决定。
倾向收费的州和高校称，学校收取的费用主要用于学校和学习条件的改善以及提高教师的工资收入等。对每个学生收取多少学费，一般由学校自主决定，这主要涉及学生所在州、所学专业以及课程数量等因素。
根据有关州的计划，全面收费后将提供奖学金和低息贷款，使比较贫困的学生不至于因交不起学费而辍学。有的学校在制定收费政策的同时还出台了学费免除条款，对符合条件者不征收学费。?筝
（中国驻德国大使馆教育处/闫瑾、李洪伟、曹喆）
韩国国家竞争力被中国赶超
韩国研究国家竞争力问题的民间研究机构产业政策研究院在《2007年国家竞争力研究报告书》中表示，韩国的国家竞争力评分为45.77分，在66个国家中排在第23位，落后于中国(第21位)。这是因为韩国政治家和行政官员的竞争力比上年下滑了5位。韩国的竞争力排名在首次进行此项分析的2001年排在第22位，2002年排在第24位，2003年和2004年均排在第25位，2005年和2006年则排在第22位。荷兰(65.98分)排在首位，自2001年以来一直保持第一位的美国(62.41分)首次退居第二位。
该政策研究院表示：“据悉，韩国在展示市场规模和质量的需要条件(第11位)、企业家(第15位)和专家(第16位)等方面排名都较靠前，但是政治家和行政官员(第42位)、劳动者(第53位)方面的排名却很低。”首尔大学工商管理系教授赵东成说：“由于中国以惊人的速度发展，所以韩国应该努力提高国家竞争力。”?筝
（中国驻韩国大使馆教育处供稿）
纽约：根据学生考试成绩评价教师
纽约市最近进行了一项重大试验——根据学生年度标准测试成绩对2 500名教师进行了评估。此举备受争议，参加此项试验的140所学校的校长并没有将本次试验告诉教师，学校正在根据学生的表现和进步情况对教师进行审察。
但官方表示，尚未决定如何使用这些已经收集好的数据，但他们最终会根据这些数据来决定教师的任期，或作为对教师表现评估及发放奖金的重要参考数据，还有可能公开发布对每位教师的评定。
教育专家指出，如果教师素质得不到提高，学生就有可能停滞不前，也根本没法拉近白人学生和非白人学生间的学习差距。（纽约）教师联合会几个月以前就听说了这个试验，但并不知道都有哪些学校参与其中。教师联合会的主席对此项目有所保留，她坚决反对在纽约根据学生表现来决定教师任期或对教师进行评估。
教育专家认为，选出高水平的教师对于促进学生进步是十分有必要的，这在几乎就找不出几个高水平教师的贫困城市就更为迫切。从最近的研究中可以看出，最出色的教师能在三年内帮助学习较差的学生赶上那些成绩优秀的学生。
在美国，95%以上的老师在工作的头三年里就能取得终身任职，一旦他们取得终身任职就很难被开除。
最早根据学生成绩的提高程度来对老师进行评估的研究员威廉·桑德斯认为，只能用这种方法对教师做大体上的评估。
校长代表瑟夫指出，任何体系都不会仅仅根据学生的考试成绩来对教师评级，学校所做的任何决定都应该考虑老师的实际情况，这项试验的重点是关注学生是否有进步，“问题不在于教师有多么努力。”瑟夫先生说：“而在于你努力讲课的时候，你的学生在听你讲课吗？”
瑟夫称，官方估计会在今年夏初决定是否会根据这项研究来确定教师的终身任职及其他事宜。同时，如果官方决定使用这种评估体系，还会公布具体的执行办法。?筝
（张鹤编译自《纽约时报》２００８年１月２１日）
举 措
耶鲁大学宣布新学费减免政策
超四成学生将受益
美国著名高等学府耶鲁大学1月14日宣布将于秋季学期开始实施新的学费减免政策。校方表示，这一历史上最大规模的校方出资助学政策将使所有符合资格的新生和在校生受益。
目前耶鲁大学一年的全额学费（包括食宿）为4.5万美元，收取学费多少取决于学生的家庭年收入。根据新的学费减免政策，如果学生家庭的年收入低于6万美元，则该家庭的支付部分将全免。如果该学生家庭年收入在6万至12万美元之间，家庭最多支付年收入的10%为学费。如果家庭年收入在12万美元以上，家庭则统一支付年收入的10%为学费。学生缴纳部分则一律由每年的4 400美元减少到2 500美元。
例如，如果一个学生的家庭年收入为9万美元，在新政策下该家庭的支付部分为2 950美元，远远低于原来的12 550美元。
据校方估计，全校5 300名本科生中约有43%的人都符合该学费减免的申请资格。校方希望通过此举吸引来自全球和全美不同家庭背景的优异学生到耶鲁深造，而不用为昂贵的学费苦恼。
从去年开始，美国多所名校都纷纷推出学费减免项目，以吸引更多优秀生源，这类学生常因私立大学学费昂贵而报考公立名校。哈佛大学上月刚刚宣布出资2 000万美元用于减免本科生学费计划，宾州大学之前也推出了类似的项目。?筝
（中新社纽约2008年1月14日）
德国鼓励大学生出国留学
“大学生要走出去，到国外去留学!”这是德国联邦教研部与德国学术交流中心日前发出的共同倡议。
目前，德国大约30%的高校毕业生有在国外长期学习或实习的经历，而此次倡议的目的是要将这一比例提高到50%。至少在国外学习一个学期的大学生比例也要提高到20%（目前为16%）。
为支持在校大学生和毕业生到国外留学，德国设立了一系列奖学金项目。这些项目都与欧洲交流项目相同，特别效仿了欧盟在高等教育领域的合作项目“伊拉姆斯”。除此之外，还可利用联邦贷学金解决一部分出国留学的财政负担。为配合这一举措，德国在各大学城内开设了宣传车，并举办了一系列介绍国外留学的宣传活动。联邦教研部部长沙万说，面对激烈的全球化竞争，未来的德国需要在世界经济和科技领域能够纵横驰骋的领导人才。目前，在国外的德国留学生有90%以上集中在北美和欧洲。沙万认为，大学生们的眼光不应只盯在这两个地区，也要选择世界其他地区作为留学目的地。无论到哪里留学，都能让每个人积累国际性的经验，从而获益匪浅，帮助他们开阔视野、完善自我。?筝
（中国驻德国大使馆教育处/曹喆）
东京大学为所有学生支付保险
东京大学自2007年4月开始，由大学负担包括留学生、研究生在内的所有学生的健康保险。东京大学现有学生2.9万人，每年健康保险大约需要2 800万日元。根据实际运营该健康保险业务的日本国际教育支援协会的资料显示，在日本目前有60多所私立大学全额负担学生的保险，而作为国立大学全额负担学生保险的，东京大学是第一所。
加入了“学生教育研究灾害伤害保险”后，在大学上课、课外活动、上学途中遇到灾害、事故乃至死亡等情况下最多可获得2 000万日元的赔偿。?筝
（中国驻日本大使馆教育处/张铁中）
日本在今后５年内将关闭千余所公立小学和中学
由于人口出生率持续低迷、大量校舍不符合现行抗震标准等原因，日本全国在今后５年内将关闭至少1 100多所公立小学和中学，很多学校还将合并班级。
据《读卖新闻》报道，日本全国1 800多个地方教育委员会中有238个已经制定了削减中小学数量的计划，在今后3~5年间，将减少848所公立小学和269所公立中学，约占全国公立中小学总数的1/30。其中，北海道、广岛县和山形县将关闭的学校数量最多。
2008学年，日本全国2.24万所公立小学中将减少211所，1万多所公立中学中将关闭50所。此外，还有一些学校合并班级和校舍，甚至让不同年级的学生在一个班里学习。
报道说，关闭和合并公立中小学已成趋势，主要原因是日本人口出生率持续下降。此外，目前日本全国近1/3的校舍不符合现行抗震标准，需关闭重建，还有一些地方因财政原因合并了一些学生数量较少的学校。
但这一做法在一些地区遭到了居民反对，认为这不仅令孩子上学不便，而且还进一步加剧了部分地区人口稀少的问题。?筝
(日本《读卖新闻》2008年1月11日)
英国强制学校开设烹饪课
英国教育部长近期宣布，所有11～14岁的学生必须至少学会烹饪一道营养餐。学校需要制定便携午餐管理条例，严禁学生携带薯条、碳酸饮料和巧克力这样的垃圾食品。
英国学校事务大臣埃德鲍尔斯将其称为一项解决肥胖的战略性举措。他希望挑选出最受欢迎的八种菜肴，制订出一项适合青少年制作的食谱。
政府希望市民推荐对青少年来说健康、易做又可口的饭菜，并在校内教学生烹饪。但许多校长认为此举来得太迟了，因为在过去15年里许多新建成的学校都没有开设烹饪教室，同时缺少合格的教师。
从2008年9月开始，85％的学校将为11～14岁的学生开设烹饪课。余下15％的学校预计在2011年建成相关设施或安排学生到其他学校学习。孩子会学到饮食、营养、卫生以及根据预算买食品方面的知识。
位于伦敦东部的七国王高中（Seven Kings High School）为所有11～14岁的学生设置了A级水平的食品工艺课，并与其他科目相结合开展。该学校的校长说：“我们在食品教学上的投入很大，我认为这非常重要。”
一位参加了(英国)食品工艺普通中等教育证书考试的14岁学生说：“我喜欢做蛋糕，我以前不知道怎么做，但现在我可以回家做给我的爸爸妈妈，他们很喜欢吃。我以后想当个厨师长。”
英国学校事务大臣埃德鲍尔斯即将通知各学校制定出明确的便携午餐管理条例。他说：“许多便携午餐都是高脂肪、高盐、高糖的。我们已经禁止自动售货机出售垃圾食品，并针对学校的饭菜重新制定了严格的营养指导条例。现在我们有必要确保孩子们吃上有营养的午餐。”?筝
（张鹤编译自《泰晤士报》２００８年１月２３日）
数 字
2008年度韩国国家科研预算超过10万亿韩元
韩国科技部近日表示，根据政府各部门的中期科研计划（2007~2011年），2008年的科研预算需求额为11.5394万亿韩元。这比2007年的预算（9.7629万亿韩元）多出18.2%。有分析认为，这表明韩国政府决心通过大力发展科技来加快国家发展。
2008~2011年韩国的国家科研预算需求额分别为11.5万亿、12.8万亿、13.9万亿和15.2万亿韩元。从2007年起，预算需求额的年增长率均达到了11.7%左右。?筝
（中国驻韩国大使馆教育处供稿）
八成外国留学生对在法留学生活满意
法国《世界报》最近发表的一份民意调查显示，80％的外国留学生对他们在法国的留学生活表示“满意或非常满意”。
目前在法国的外国留学生有26.5万人，占全法在册大学生的14.7%，该比例1998年以来增加了75%。大部分来法国的留学生是为了继续完成他们的学业，其中攻读博士学位的学生比例大于攻读学士学位的学生比例(前者比例为35%，后者比例为11.3%)。
被调查的学生中有29％的人希望学成回国，25%的人希望留在法国，10%的人希望去另一个国家，36%的人还在犹豫中。但是出乎调查方意料的是，45％的来自东亚国家的学生表示希望学成后回国，高于美洲（38%）、欧盟其它国家（33%）以及非洲（30%）。
69%的外国留学生选择来法国留学是因为他们掌握法语，对于那些来法国之前还未掌握法语的学生来说，来法国后法语的进步也是非常快的。据调查，来自东亚国家的学生经过一年的学习，掌握法语的比例会从44％迅速上升到92%。
在法留学生也有不少困难。首先是经济困难，半数以上的留学生需要勤工俭学，其中40%的学生有一份比较固定的工作，19%的学生偶尔有工作。一位在马赛攻读精细化学硕士学位的马里学生说，他不得不挤出学习时间在一家加油站兼职，现在学习成绩中等，而据他本人称，他的成绩本来可以名列前茅。
繁冗复杂的行政手续及住房问题是留法学生遇到的两大困难。44%的留学生是通过各种关系才找到住房的，只有18%的留学生是通过法国各地大学生后勤服务集团解决住房问题的。?筝
（中国驻法国使馆教育处/成婷）
韩国大学生年均就业培训费用超过2000美元
随着韩国高校毕业生求职就业日趋困难，在校期间参加各种校外培训学习的大学生逐渐增多。据韩国媒体统计，目前已有超过半数的大学生正在参加各种培训班等课外学习活动，大学生年均就业相关培训费用达到了207万韩元（约合2 180美元）。
根据韩国在线就业网（www.jobkorea.co.kr）对国内四年制大学的1 774名2至4年级学生进行“大学生就业相关培训现状”调查的结果显示，55.8%的受访者回答“正在参加就业相关培训班”。
这些正在接受就业相关培训的大学生年均培训费用为207万韩元。从各学年级情况来看，4年级、3年级、2年级本科生的平均费用分别为246万韩元、183万韩元和156万韩元。
本科生参加的培训班分别有托业或托福等英语考试相关培训班（47.9%）、英语口语班（47.3%）、为获得各种资格证书而举办的相关培训班（40.6%）、信息技术及计算机相关培训班（26.1）、与职务相关的工作学习班（23.0%）、为应对国家考试而举办的各种考前复习班（19.2%）、学习第二外国语（13.7%）和到海外研修相关语言（9.7%）。?筝
（中国驻韩国大使馆教育处供稿）
美国著名大学亚裔学生比例远远超过人口比例
《纽约时报》在“教育生活”版发表题为《亚洲人的校园》的报道指出，亚裔在加州的人口比例约为12%，在全美约为5%，但亚裔在加州大学伯克利分校在校生中的人数比例却高达41%，这都是凭学术能力录取学生的结果。在加州大学9个有本科生的校园中，亚裔的平均比例是37%。
亚裔大学生不断增加的同时，黑人和西班牙裔学生人数持续减少。例如伯克利大学2007年新生中亚裔比例高达46%，黑人却只占3.6％(大约只占州内黑人人口比例的一半)，西裔占11％(不到州内西裔人口比例的1/3)。白人占29%，也低于州人口比例(44％)。
报道列出了美国一些著名大学注册本科生中亚裔人数的比例：斯坦福大学，24%；哈佛大学，18%；普林斯顿大学，13%；麻省理工学院，27%；阿姆黑斯特，13%；约翰霍普金斯大学，22%；达特茅斯学院，14%；卡内基梅隆大学，24%；约翰州立大学石溪分校，22％；加州理工学院，33％；康乃尔大学，16%；威理斯理大学，27%；德州大学奥斯汀分校，17%；哥伦比亚大学，13%。
据统计，伯克利大学的亚裔新生95%是第一代美国人，其父母至少一方在国外出生。在伯克利大学的亚裔新生中，一半多一点是华人，其次来自韩国、印度、巴基斯坦、菲律宾和日本。伯克利校长伯敬诺认为，伯克利大学凭学术能力录取学生，亚裔学生比例再高，哪怕达到70%，也不会考虑减少他们的人数。但报道援引的另外一种观点则认为，越来越多的亚裔，挤占了黑人、西班牙裔甚至白人学生的名额，因此应该适当加以限制。?筝
（中国驻美国大使馆教育处/王晓阳）
英国1/3的大学毕业生用非所学
在英国，每三个大学毕业生中就有一人不能从事与自己所学专业相匹配的工作。
研究人员发现，艺术、设计、人文以及工艺专科学校的毕业生工作前景不妙。而学习诸如法律、医疗和师范培训的学生最有可能找到和自己所学专业相同的工作。在职业学科的毕业生当中，只有1/10的人不能从事和所学专业相关的工作。数学和基础科学的毕业生中，这个比例为1/5。
英国保守党影子内阁教育大臣戴维·威利茨指责工党陶醉于让一半的英国年轻人在2010年之前接受大学教育的“人造指标”，结果让数百万大学生背负着债务学习那些“就业记录恶劣”的课程。
威利茨说：“因为缺乏职业咨询和评估的投入，成千上万年轻人本来可以成为厨师、机械工、水管工、工程师或者飞行员的机会都被毁掉了。”
伦敦一家教育研究所的博士安娜·维尼奥尔斯指出，目前的问题不在于毕业生供大于求，而在于缺乏具备适当技术的毕业生。?筝
(英国《每日电讯报》2007年11月25日)
在法外国留学生人数不断增加
1998年至2005年间，在法的外国留学生人数由原来的15.1万增加到26.5万，增加了75％，占全法国大学生总人数的1l.6%，而1998年时这一比例为7.1%。虽然目前法国籍的大学生人数在下降，但由于在法外国留学生人数持续增加，因此法国大学生总体人数呈增加趋势。
目前在法国的外国留学生中，注册硕士学位的外国留学生的增长比例（85%）高于注册本科学位的外国留学生的增长比例（65%），攻读硕士学位的外国留学生占整个法国攻读硕士学位学生人数的24%，而攻读本科学位的外国留学生仅占整个法国攻读本科学位学生人数的10%。
在法国大学就读的外国留学生中近1/3来自西北非国家，有7.185万，2002年以来，增加了11%；来自欧洲国家的有6.12万，增加了15%；其它非洲国家5.38万，增加了25%；美洲1.74万，增加了17%；中东1.55万，增加了22%。然而，调查结果显示在法外国留学生增加的潜力主要还是来自亚洲国家。目前，在法亚洲学生有5.45万，增加了60%。其中中国学生2.07万，增加了87.5%，越南学生0.53万，增加了105%。?筝
（中国驻法国大使馆教育处/成婷）
记 录
第四届世界环境教育大会在印度召开
2007年11月24日~28日，第四届世界环境教育大会在印度的艾哈迈达巴德召开。自1977年在格鲁吉亚的第比利斯举办第一届世界环境大会以来，世界环境教育大会每十年举办一次，1987年在莫斯科、1997年在希腊的萨洛尼卡分别举办了第二届和第三届大会。本次会议由联合国教科文组织、联合国环境规划署以及印度政府共同主办，由印度环境教育中心承办。
第四届大会的主题为“面向可持续未来的环境教育——合作推进可持续发展教育十年”。来自世界约80个国家的1 200 多名代表参加了大会，包括联合国教科文组织、联合国环境规划署、联合国开发计划署的高级官员与专家、各国政府相关管理部门官员、非政府组织专家、大学及中小学教师、青少年学生以及其他相关人士。大会旨在联合国可持续发展教育十年的背景下，交流国际环境教育新进展、新经验，共同商讨如何加强环境教育未来的发展。
联合国教科文总干事松浦晃一郎先生出席了大会的闭幕式，并做了总结发言。大会最后还宣布了第四届世界环境教育大会的宣言，即“2007年艾哈迈达巴德宣言：行动的号令/教育为了生活：生活在教育中”。?筝
（北京教科院可持续发展教育研究中心/姚春生）
马来西亚公布大学毕业生就业状况：
收入偏低
一项由马来西亚高等教育部发起的大学毕业生就业状况调查显示，马来西亚大学毕业生收入偏低，约73%的毕业生月薪在500林吉特（1林吉特约合人民币2.2元）至2 000林吉特之间。
马来西亚高等教育部是针对去年毕业的13.3万名大学生进行此项调查的。其中44%的人在毕业后半年内找到工作，但将近31%的人称自己仍然失业。在失业者中，理科生约占40%。另外，将近20%的毕业生表示他们要继续深造。
有分析认为，马来西亚毕业生收入偏低与失业率偏高的问题是由于经济还未完全复苏、市场需求也不如预期造成的。有评论指出，如果情况无法得到改善，预计2008年将会有超过14万名毕业生进入就业市场，就业形势不容乐观。
随着大学毕业生人数剧增，马来西亚公共服务部门也出现了“挤破头”的现象，最近在吉打州就出现了2 000人申请卫生局6个职位的现象，其中不乏高学历者。?筝
(马来西亚《星洲日报》2007年12月1日)
美国近半数大学生毕业后无法独立生活
美国路透社近日报道：美国人习惯认为把孩子送入大学后，孩子从此就可以离开家庭独立生活的想法目前正在改变。随着近年来经济不稳定，房价上涨以及社会习俗的变化，许多大学生毕业后又回到父母家中居住。美国职业介绍机构蒙特塔克公司研究发现：2006年48%的毕业生回到父母家中，同时2005年44%的毕业生仍然逗留在父母家中。2005年美国人口调查显示，大约1/3年龄在24岁以下的大学毕业生与父母同住，几乎是1970年的2倍。
这些现象发生的原因首先在于经济情况的变化。自1978年以来美国大学学费已经翻了一倍，这还不包括通货膨胀因素。美国人口普查局在本周公布的数字显示：约一半大学生(1 120万人)大学毕业时都接受了贷款等外来经济补助，大学毕业生的平均债务为17 600美元，而在1990年只有9 798美元。雪上加霜的是，初级工作的报酬却增加不多。2003年毕业生年平均收入是38 000美元，只比1973年毕业生的收入增加了50%。再加上房地产过热和越来越少的公司提供相关福利待遇，为了少交房租，许多毕业生只有选择回到父母家中居住直到还清他们的债务。为了找到体面和心仪的工作，现在的年轻人平均在同一个工作岗位的时间不超过20个月。
回家住的另外一个原因是，80%的学生毕业时没有工作，同时67%的学生表示对未来缺乏信心。这样，回父母家居住让这些学生能够逃避现实和有机会多尝试一些事物。?筝
（中国驻纽约总事领馆教育组/房东波）
英国受到英语教学全球化的冲击
最新研究显示，尽管英国到目前仍是各国学生学习英语的首选国家，但它作为英语教学课程主要提供者的地位正在受到挑战。
调查结果显示，第一，现在越来越少的成年人选择出国学习英语；第二，在各种英语培训课程不断发展的同时，公立学校中英语课程的质量也在不断提高；第三，人们开始学习英语的年龄越来越早，这也导致了在成人阶段，人们要求的是通过更加短期有效的课程，使语言能力得到提高；第四，非英语母语的教师并不一定在语言教学上处于劣势，他们更加注重语法和说、读、写的重要性。
2004年，到英国学习英语的海外学生人数达到高峰，为26万人。其中日本学生数量最多，但目前开始减少；其次是韩国学生和中国学生。美国是英语学习的第二大目标国，澳大利亚和新西兰也正在吸引越来越多的中国、日本和泰国学生，澳大利亚2004年英语教学产业收入就高达3.8亿英镑。
尽管学生公认英国的教学质量较高，但高昂的学费将学生拒之门外，很多家庭不富裕的学生选择在本国学习语言。研究表明，英国一个月的语言课程比在其他国家相同课程的学费高出50％以上。2004年，英国一个月的语言课程的平均费用为840英镑，而这一课程费用在美国为553英镑，在澳大利亚为446英镑，在马耳他为373英镑。
此外，英语教学的教材内容也在向着更加国际化的趋势发展，而不仅限于英国的文化背景。?筝
（中国驻英国大使馆教育处/毛冬敏）
观 点
德国对美国成为诺贝尔奖超级大国的
成因分析
自1901年以来，美国科学家总共获得了228个诺贝尔奖，遥遥领先于位于第二的英国（75个）和第三的德国（65个）。2007年，美国科学家更是以问鼎所有诺贝尔科学奖的骄人成绩而再次受到世人关注。
最近，德国有关方面对美国成为诺贝尔奖超级大国的成因进行了分析，得出以下结论：
第一，美国成为诺贝尔奖超级大国，不能简单归因于其高质量的科研水平。事实上日本和欧洲也都拥有一批冲击诺贝尔奖的一流科学家，但这些国家却缺乏一种有效的、有组织的推荐机制。德国有关人士认为，与美国人相比，德国人缺乏一种理直气壮宣扬自己成就的心理气质。为此德国的大学和研究机构必须携手努力，更多地向有关专业委员会宣传和推荐德国科学家的科研成果。
第二，美国有一套吸引世界优秀科研人才的激励机制。以美国斯坦福大学医学院为例，2007年五位诺贝尔奖得主中的两位来自于该医学院。这家医学院虽然规模不大，但却汇聚着世界顶尖的医学家。2006年该医学院得到国家经费2.45亿美元，这还不包括学生每人每年交纳的5万美元的学费。充足的经费使该医学院招募到了来自世界各地共736名著名教授和科研人员。斯坦福大学医学院从1958年成立至今，取得了众多突破性成就。1981年该医学院成功进行了世界上首次心肺移植手术。另外，与同处于硅谷的企业和斯坦福工业大学的密切合作也是其取得骄人成就的重要原因。尽管学费昂贵，但2005年仍有5 548名世界各地的大学申请者激烈角逐该医学院的86个学习名额。
第三，美国历来重视对科研的投入。近年来，美国的科研经费占国内生产总值的比例一直保持在2.6%的水平；而德国的这一比例却从2003年的2.52%下降到了2004年的2.48%。为了扭转这一局面，德国联邦政府和各州政府决定从现在起到2009年，共投入高达149亿欧元的科研经费，由联邦和州各承担50％，争取到2010年实现科研经费占国内生产总值3%的欧盟目标。但是专家预测，从投入到“产出”，即德国在未来要产生一批有实力争夺诺贝尔奖的科学家，至少需要15年的时间。?筝
（中国驻德国使馆教育处/李立贵）
欧洲大学未来十年可能被中印对手赶上
欧盟委员会教育委员菲格尔近日表示，如果英国、法国和德国的大学不能提高教育质量和吸引更多海外学生的话，那么很可能将在未来十年内被中国和印度的大学迎头赶上。
根据《泰晤士报》高教特刊和上海交通大学的全球大学排行榜，牛津大学和剑桥大学名列前10位，英国是仅次于美国的热门留学国家。在全球排名前500所大学中，欧洲有200所大学榜上有名，不过在前50所大学中，美国就占了37所。
菲格尔表示，上海交大排行榜的指数显示，就上榜大学的数目和潜能而言，欧洲是最强大的；而就质量和吸引力而言，欧洲正在向二流位置下滑。如果再不采取行动，就会被中国或印度的大学赶上或超过。中国已定下目标，在2015年前要拥有数所全球顶尖级大学。
在《泰晤士报》高教特刊全球大学排行榜上，中国和印度跻身百强的大学很少，仅有北京大学、清华大学和印度理工学院。尽管如此，菲格尔认为，欧洲在高等教育领域，尤其在科学领域的优势将受到东南亚和美国的威胁。因此要以更高质量的学位吸引欧盟的学生，还要加大对欧洲大学的投入，并按“博洛尼亚进程”要求，使欧盟的学位在不同国家更加容易地得到承认。
《泰晤士报》称，欧洲和美国用于高等教育的经费分别占其国内生产总值的1.1%和2.7%，而中国和印度高教经费则分别占0.5%和0.37%。但中国将在未来几年内达到其教育经费占国内生产总值4%的目标。
（中国驻欧盟使团教育文化处/马燕生）
本栏目责任编辑 石 炯
德国大学收费的最新动态
大学收费问题是近几年来德国高等教育界争论的一个热门话题。在德国，大学是否收费由各州政府决定，不归联邦政府管辖。因此，德国各州在大学收费问题上的政策有所不同，大致可分为收费、有条件收费和观望或不收费。
采取收费做法的州主要有下萨克森州、汉堡州、巴符州、萨尔州、巴伐利亚州和北威州。下萨克森州从2006-2007年冬季学期开始收取每学期500欧元的学费；汉堡和巴符州则从2007年夏季学期开始收费；萨尔州从2007-2008冬季学期开始收费，第一和第二个学期每学期300欧元，从第三学期开始每学期500欧元。从2007年夏季学期开始，巴伐利亚州的大学和艺术院校每学期收取300~500欧元的学费，应用技术大学的学生则需缴纳100~500欧元不等。
北威州的高等院校和大学生数量较多。与其他州不同，该州不是由州政府统一决定是否收费，而是由各大学自主决定收费与否。据调查，该州绝大多数大学都顶着学生示威游行的压力，决定从2007年开始每学期收取500欧元的学费。只有少数高校明确不收学费，杜塞尔多夫艺术学院便是其中之一。该校校务长彼得·吕内指出，艺术院校的学习本身已经非常昂贵，学生要自己购买画笔、颜料、画布等学习材料。此外，艺术家们很少是富有的，学校不想再为他们的生活增加额外的负担。哈根函授大学决定暂时不收学费，大学评议会根据情况再做最后决定。
倾向收费的州和高校称，学校收取的费用主要用于学校和学习条件的改善以及提高教师的工资收入等。对每个学生收取多少学费，一般由学校自主决定，这主要涉及学生所在州、所学专业以及课程数量等因素。
根据有关州的计划，全面收费后将提供奖学金和低息贷款，使比较贫困的学生不至于因交不起学费而辍学。有的学校在制定收费政策的同时还出台了学费免除条款，对符合条件者不征收学费。?筝
（中国驻德国大使馆教育处/闫瑾、李洪伟、曹喆）
韩国国家竞争力被中国赶超
韩国研究国家竞争力问题的民间研究机构产业政策研究院在《2007年国家竞争力研究报告书》中表示，韩国的国家竞争力评分为45.77分，在66个国家中排在第23位，落后于中国(第21位)。这是因为韩国政治家和行政官员的竞争力比上年下滑了5位。韩国的竞争力排名在首次进行此项分析的2001年排在第22位，2002年排在第24位，2003年和2004年均排在第25位，2005年和2006年则排在第22位。荷兰(65.98分)排在首位，自2001年以来一直保持第一位的美国(62.41分)首次退居第二位。
该政策研究院表示：“据悉，韩国在展示市场规模和质量的需要条件(第11位)、企业家(第15位)和专家(第16位)等方面排名都较靠前，但是政治家和行政官员(第42位)、劳动者(第53位)方面的排名却很低。”首尔大学工商管理系教授赵东成说：“由于中国以惊人的速度发展，所以韩国应该努力提高国家竞争力。”?筝
（中国驻韩国大使馆教育处供稿）
纽约：根据学生考试成绩评价教师
纽约市最近进行了一项重大试验——根据学生年度标准测试成绩对2 500名教师进行了评估。此举备受争议，参加此项试验的140所学校的校长并没有将本次试验告诉教师，学校正在根据学生的表现和进步情况对教师进行审察。
但官方表示，尚未决定如何使用这些已经收集好的数据，但他们最终会根据这些数据来决定教师的任期，或作为对教师表现评估及发放奖金的重要参考数据，还有可能公开发布对每位教师的评定。
教育专家指出，如果教师素质得不到提高，学生就有可能停滞不前，也根本没法拉近白人学生和非白人学生间的学习差距。（纽约）教师联合会几个月以前就听说了这个试验，但并不知道都有哪些学校参与其中。教师联合会的主席对此项目有所保留，她坚决反对在纽约根据学生表现来决定教师任期或对教师进行评估。
教育专家认为，选出高水平的教师对于促进学生进步是十分有必要的，这在几乎就找不出几个高水平教师的贫困城市就更为迫切。从最近的研究中可以看出，最出色的教师能在三年内帮助学习较差的学生赶上那些成绩优秀的学生。
在美国，95%以上的老师在工作的头三年里就能取得终身任职，一旦他们取得终身任职就很难被开除。
最早根据学生成绩的提高程度来对老师进行评估的研究员威廉·桑德斯认为，只能用这种方法对教师做大体上的评估。
校长代表瑟夫指出，任何体系都不会仅仅根据学生的考试成绩来对教师评级，学校所做的任何决定都应该考虑老师的实际情况，这项试验的重点是关注学生是否有进步，“问题不在于教师有多么努力。”瑟夫先生说：“而在于你努力讲课的时候，你的学生在听你讲课吗？”
瑟夫称，官方估计会在今年夏初决定是否会根据这项研究来确定教师的终身任职及其他事宜。同时，如果官方决定使用这种评估体系，还会公布具体的执行办法。?筝
（张鹤编译自《纽约时报》２００８年１月２１日）
举 措
耶鲁大学宣布新学费减免政策
超四成学生将受益
美国著名高等学府耶鲁大学1月14日宣布将于秋季学期开始实施新的学费减免政策。校方表示，这一历史上最大规模的校方出资助学政策将使所有符合资格的新生和在校生受益。
目前耶鲁大学一年的全额学费（包括食宿）为4.5万美元，收取学费多少取决于学生的家庭年收入。根据新的学费减免政策，如果学生家庭的年收入低于6万美元，则该家庭的支付部分将全免。如果该学生家庭年收入在6万至12万美元之间，家庭最多支付年收入的10%为学费。如果家庭年收入在12万美元以上，家庭则统一支付年收入的10%为学费。学生缴纳部分则一律由每年的4 400美元减少到2 500美元。
例如，如果一个学生的家庭年收入为9万美元，在新政策下该家庭的支付部分为2 950美元，远远低于原来的12 550美元。
据校方估计，全校5 300名本科生中约有43%的人都符合该学费减免的申请资格。校方希望通过此举吸引来自全球和全美不同家庭背景的优异学生到耶鲁深造，而不用为昂贵的学费苦恼。
从去年开始，美国多所名校都纷纷推出学费减免项目，以吸引更多优秀生源，这类学生常因私立大学学费昂贵而报考公立名校。哈佛大学上月刚刚宣布出资2 000万美元用于减免本科生学费计划，宾州大学之前也推出了类似的项目。?筝
（中新社纽约2008年1月14日）
德国鼓励大学生出国留学
“大学生要走出去，到国外去留学!”这是德国联邦教研部与德国学术交流中心日前发出的共同倡议。
目前，德国大约30%的高校毕业生有在国外长期学习或实习的经历，而此次倡议的目的是要将这一比例提高到50%。至少在国外学习一个学期的大学生比例也要提高到20%（目前为16%）。
为支持在校大学生和毕业生到国外留学，德国设立了一系列奖学金项目。这些项目都与欧洲交流项目相同，特别效仿了欧盟在高等教育领域的合作项目“伊拉姆斯”。除此之外，还可利用联邦贷学金解决一部分出国留学的财政负担。为配合这一举措，德国在各大学城内开设了宣传车，并举办了一系列介绍国外留学的宣传活动。联邦教研部部长沙万说，面对激烈的全球化竞争，未来的德国需要在世界经济和科技领域能够纵横驰骋的领导人才。目前，在国外的德国留学生有90%以上集中在北美和欧洲。沙万认为，大学生们的眼光不应只盯在这两个地区，也要选择世界其他地区作为留学目的地。无论到哪里留学，都能让每个人积累国际性的经验，从而获益匪浅，帮助他们开阔视野、完善自我。?筝
（中国驻德国大使馆教育处/曹喆）
东京大学为所有学生支付保险
东京大学自2007年4月开始，由大学负担包括留学生、研究生在内的所有学生的健康保险。东京大学现有学生2.9万人，每年健康保险大约需要2 800万日元。根据实际运营该健康保险业务的日本国际教育支援协会的资料显示，在日本目前有60多所私立大学全额负担学生的保险，而作为国立大学全额负担学生保险的，东京大学是第一所。
加入了“学生教育研究灾害伤害保险”后，在大学上课、课外活动、上学途中遇到灾害、事故乃至死亡等情况下最多可获得2 000万日元的赔偿。?筝
（中国驻日本大使馆教育处/张铁中）
日本在今后５年内将关闭千余所公立小学和中学
由于人口出生率持续低迷、大量校舍不符合现行抗震标准等原因，日本全国在今后５年内将关闭至少1 100多所公立小学和中学，很多学校还将合并班级。
据《读卖新闻》报道，日本全国1 800多个地方教育委员会中有238个已经制定了削减中小学数量的计划，在今后3~5年间，将减少848所公立小学和269所公立中学，约占全国公立中小学总数的1/30。其中，北海道、广岛县和山形县将关闭的学校数量最多。
2008学年，日本全国2.24万所公立小学中将减少211所，1万多所公立中学中将关闭50所。此外，还有一些学校合并班级和校舍，甚至让不同年级的学生在一个班里学习。
报道说，关闭和合并公立中小学已成趋势，主要原因是日本人口出生率持续下降。此外，目前日本全国近1/3的校舍不符合现行抗震标准，需关闭重建，还有一些地方因财政原因合并了一些学生数量较少的学校。
但这一做法在一些地区遭到了居民反对，认为这不仅令孩子上学不便，而且还进一步加剧了部分地区人口稀少的问题。?筝
(日本《读卖新闻》2008年1月11日)
英国强制学校开设烹饪课
英国教育部长近期宣布，所有11～14岁的学生必须至少学会烹饪一道营养餐。学校需要制定便携午餐管理条例，严禁学生携带薯条、碳酸饮料和巧克力这样的垃圾食品。
英国学校事务大臣埃德鲍尔斯将其称为一项解决肥胖的战略性举措。他希望挑选出最受欢迎的八种菜肴，制订出一项适合青少年制作的食谱。
政府希望市民推荐对青少年来说健康、易做又可口的饭菜，并在校内教学生烹饪。但许多校长认为此举来得太迟了，因为在过去15年里许多新建成的学校都没有开设烹饪教室，同时缺少合格的教师。
从2008年9月开始，85％的学校将为11～14岁的学生开设烹饪课。余下15％的学校预计在2011年建成相关设施或安排学生到其他学校学习。孩子会学到饮食、营养、卫生以及根据预算买食品方面的知识。
位于伦敦东部的七国王高中（Seven Kings High School）为所有11～14岁的学生设置了A级水平的食品工艺课，并与其他科目相结合开展。该学校的校长说：“我们在食品教学上的投入很大，我认为这非常重要。”
一位参加了(英国)食品工艺普通中等教育证书考试的14岁学生说：“我喜欢做蛋糕，我以前不知道怎么做，但现在我可以回家做给我的爸爸妈妈，他们很喜欢吃。我以后想当个厨师长。”
英国学校事务大臣埃德鲍尔斯即将通知各学校制定出明确的便携午餐管理条例。他说：“许多便携午餐都是高脂肪、高盐、高糖的。我们已经禁止自动售货机出售垃圾食品，并针对学校的饭菜重新制定了严格的营养指导条例。现在我们有必要确保孩子们吃上有营养的午餐。”?筝
（张鹤编译自《泰晤士报》２００８年１月２３日）
数 字
2008年度韩国国家科研预算超过10万亿韩元
韩国科技部近日表示，根据政府各部门的中期科研计划（2007~2011年），2008年的科研预算需求额为11.5394万亿韩元。这比2007年的预算（9.7629万亿韩元）多出18.2%。有分析认为，这表明韩国政府决心通过大力发展科技来加快国家发展。
2008~2011年韩国的国家科研预算需求额分别为11.5万亿、12.8万亿、13.9万亿和15.2万亿韩元。从2007年起，预算需求额的年增长率均达到了11.7%左右。?筝
（中国驻韩国大使馆教育处供稿）
八成外国留学生对在法留学生活满意
法国《世界报》最近发表的一份民意调查显示，80％的外国留学生对他们在法国的留学生活表示“满意或非常满意”。
目前在法国的外国留学生有26.5万人，占全法在册大学生的14.7%，该比例1998年以来增加了75%。大部分来法国的留学生是为了继续完成他们的学业，其中攻读博士学位的学生比例大于攻读学士学位的学生比例(前者比例为35%，后者比例为11.3%)。
被调查的学生中有29％的人希望学成回国，25%的人希望留在法国，10%的人希望去另一个国家，36%的人还在犹豫中。但是出乎调查方意料的是，45％的来自东亚国家的学生表示希望学成后回国，高于美洲（38%）、欧盟其它国家（33%）以及非洲（30%）。
69%的外国留学生选择来法国留学是因为他们掌握法语，对于那些来法国之前还未掌握法语的学生来说，来法国后法语的进步也是非常快的。据调查，来自东亚国家的学生经过一年的学习，掌握法语的比例会从44％迅速上升到92%。
在法留学生也有不少困难。首先是经济困难，半数以上的留学生需要勤工俭学，其中40%的学生有一份比较固定的工作，19%的学生偶尔有工作。一位在马赛攻读精细化学硕士学位的马里学生说，他不得不挤出学习时间在一家加油站兼职，现在学习成绩中等，而据他本人称，他的成绩本来可以名列前茅。
繁冗复杂的行政手续及住房问题是留法学生遇到的两大困难。44%的留学生是通过各种关系才找到住房的，只有18%的留学生是通过法国各地大学生后勤服务集团解决住房问题的。?筝
（中国驻法国使馆教育处/成婷）
韩国大学生年均就业培训费用超过2000美元
随着韩国高校毕业生求职就业日趋困难，在校期间参加各种校外培训学习的大学生逐渐增多。据韩国媒体统计，目前已有超过半数的大学生正在参加各种培训班等课外学习活动，大学生年均就业相关培训费用达到了207万韩元（约合2 180美元）。
根据韩国在线就业网（www.jobkorea.co.kr）对国内四年制大学的1 774名2至4年级学生进行“大学生就业相关培训现状”调查的结果显示，55.8%的受访者回答“正在参加就业相关培训班”。
这些正在接受就业相关培训的大学生年均培训费用为207万韩元。从各学年级情况来看，4年级、3年级、2年级本科生的平均费用分别为246万韩元、183万韩元和156万韩元。
本科生参加的培训班分别有托业或托福等英语考试相关培训班（47.9%）、英语口语班（47.3%）、为获得各种资格证书而举办的相关培训班（40.6%）、信息技术及计算机相关培训班（26.1）、与职务相关的工作学习班（23.0%）、为应对国家考试而举办的各种考前复习班（19.2%）、学习第二外国语（13.7%）和到海外研修相关语言（9.7%）。?筝
（中国驻韩国大使馆教育处供稿）
美国著名大学亚裔学生比例远远超过人口比例
《纽约时报》在“教育生活”版发表题为《亚洲人的校园》的报道指出，亚裔在加州的人口比例约为12%，在全美约为5%，但亚裔在加州大学伯克利分校在校生中的人数比例却高达41%，这都是凭学术能力录取学生的结果。在加州大学9个有本科生的校园中，亚裔的平均比例是37%。
亚裔大学生不断增加的同时，黑人和西班牙裔学生人数持续减少。例如伯克利大学2007年新生中亚裔比例高达46%，黑人却只占3.6％(大约只占州内黑人人口比例的一半)，西裔占11％(不到州内西裔人口比例的1/3)。白人占29%，也低于州人口比例(44％)。
报道列出了美国一些著名大学注册本科生中亚裔人数的比例：斯坦福大学，24%；哈佛大学，18%；普林斯顿大学，13%；麻省理工学院，27%；阿姆黑斯特，13%；约翰霍普金斯大学，22%；达特茅斯学院，14%；卡内基梅隆大学，24%；约翰州立大学石溪分校，22％；加州理工学院，33％；康乃尔大学，16%；威理斯理大学，27%；德州大学奥斯汀分校，17%；哥伦比亚大学，13%。
据统计，伯克利大学的亚裔新生95%是第一代美国人，其父母至少一方在国外出生。在伯克利大学的亚裔新生中，一半多一点是华人，其次来自韩国、印度、巴基斯坦、菲律宾和日本。伯克利校长伯敬诺认为，伯克利大学凭学术能力录取学生，亚裔学生比例再高，哪怕达到70%，也不会考虑减少他们的人数。但报道援引的另外一种观点则认为，越来越多的亚裔，挤占了黑人、西班牙裔甚至白人学生的名额，因此应该适当加以限制。?筝
（中国驻美国大使馆教育处/王晓阳）
英国1/3的大学毕业生用非所学
在英国，每三个大学毕业生中就有一人不能从事与自己所学专业相匹配的工作。
研究人员发现，艺术、设计、人文以及工艺专科学校的毕业生工作前景不妙。而学习诸如法律、医疗和师范培训的学生最有可能找到和自己所学专业相同的工作。在职业学科的毕业生当中，只有1/10的人不能从事和所学专业相关的工作。数学和基础科学的毕业生中，这个比例为1/5。
英国保守党影子内阁教育大臣戴维·威利茨指责工党陶醉于让一半的英国年轻人在2010年之前接受大学教育的“人造指标”，结果让数百万大学生背负着债务学习那些“就业记录恶劣”的课程。
威利茨说：“因为缺乏职业咨询和评估的投入，成千上万年轻人本来可以成为厨师、机械工、水管工、工程师或者飞行员的机会都被毁掉了。”
伦敦一家教育研究所的博士安娜·维尼奥尔斯指出，目前的问题不在于毕业生供大于求，而在于缺乏具备适当技术的毕业生。?筝
(英国《每日电讯报》2007年11月25日)
在法外国留学生人数不断增加
1998年至2005年间，在法的外国留学生人数由原来的15.1万增加到26.5万，增加了75％，占全法国大学生总人数的1l.6%，而1998年时这一比例为7.1%。虽然目前法国籍的大学生人数在下降，但由于在法外国留学生人数持续增加，因此法国大学生总体人数呈增加趋势。
目前在法国的外国留学生中，注册硕士学位的外国留学生的增长比例（85%）高于注册本科学位的外国留学生的增长比例（65%），攻读硕士学位的外国留学生占整个法国攻读硕士学位学生人数的24%，而攻读本科学位的外国留学生仅占整个法国攻读本科学位学生人数的10%。
在法国大学就读的外国留学生中近1/3来自西北非国家，有7.185万，2002年以来，增加了11%；来自欧洲国家的有6.12万，增加了15%；其它非洲国家5.38万，增加了25%；美洲1.74万，增加了17%；中东1.55万，增加了22%。然而，调查结果显示在法外国留学生增加的潜力主要还是来自亚洲国家。目前，在法亚洲学生有5.45万，增加了60%。其中中国学生2.07万，增加了87.5%，越南学生0.53万，增加了105%。?筝
（中国驻法国大使馆教育处/成婷）
记 录
第四届世界环境教育大会在印度召开
2007年11月24日~28日，第四届世界环境教育大会在印度的艾哈迈达巴德召开。自1977年在格鲁吉亚的第比利斯举办第一届世界环境大会以来，世界环境教育大会每十年举办一次，1987年在莫斯科、1997年在希腊的萨洛尼卡分别举办了第二届和第三届大会。本次会议由联合国教科文组织、联合国环境规划署以及印度政府共同主办，由印度环境教育中心承办。
第四届大会的主题为“面向可持续未来的环境教育——合作推进可持续发展教育十年”。来自世界约80个国家的1 200 多名代表参加了大会，包括联合国教科文组织、联合国环境规划署、联合国开发计划署的高级官员与专家、各国政府相关管理部门官员、非政府组织专家、大学及中小学教师、青少年学生以及其他相关人士。大会旨在联合国可持续发展教育十年的背景下，交流国际环境教育新进展、新经验，共同商讨如何加强环境教育未来的发展。
联合国教科文总干事松浦晃一郎先生出席了大会的闭幕式，并做了总结发言。大会最后还宣布了第四届世界环境教育大会的宣言，即“2007年艾哈迈达巴德宣言：行动的号令/教育为了生活：生活在教育中”。?筝
（北京教科院可持续发展教育研究中心/姚春生）
马来西亚公布大学毕业生就业状况：
收入偏低
一项由马来西亚高等教育部发起的大学毕业生就业状况调查显示，马来西亚大学毕业生收入偏低，约73%的毕业生月薪在500林吉特（1林吉特约合人民币2.2元）至2 000林吉特之间。
马来西亚高等教育部是针对去年毕业的13.3万名大学生进行此项调查的。其中44%的人在毕业后半年内找到工作，但将近31%的人称自己仍然失业。在失业者中，理科生约占40%。另外，将近20%的毕业生表示他们要继续深造。
有分析认为，马来西亚毕业生收入偏低与失业率偏高的问题是由于经济还未完全复苏、市场需求也不如预期造成的。有评论指出，如果情况无法得到改善，预计2008年将会有超过14万名毕业生进入就业市场，就业形势不容乐观。
随着大学毕业生人数剧增，马来西亚公共服务部门也出现了“挤破头”的现象，最近在吉打州就出现了2 000人申请卫生局6个职位的现象，其中不乏高学历者。?筝
(马来西亚《星洲日报》2007年12月1日)
美国近半数大学生毕业后无法独立生活
美国路透社近日报道：美国人习惯认为把孩子送入大学后，孩子从此就可以离开家庭独立生活的想法目前正在改变。随着近年来经济不稳定，房价上涨以及社会习俗的变化，许多大学生毕业后又回到父母家中居住。美国职业介绍机构蒙特塔克公司研究发现：2006年48%的毕业生回到父母家中，同时2005年44%的毕业生仍然逗留在父母家中。2005年美国人口调查显示，大约1/3年龄在24岁以下的大学毕业生与父母同住，几乎是1970年的2倍。
这些现象发生的原因首先在于经济情况的变化。自1978年以来美国大学学费已经翻了一倍，这还不包括通货膨胀因素。美国人口普查局在本周公布的数字显示：约一半大学生(1 120万人)大学毕业时都接受了贷款等外来经济补助，大学毕业生的平均债务为17 600美元，而在1990年只有9 798美元。雪上加霜的是，初级工作的报酬却增加不多。2003年毕业生年平均收入是38 000美元，只比1973年毕业生的收入增加了50%。再加上房地产过热和越来越少的公司提供相关福利待遇，为了少交房租，许多毕业生只有选择回到父母家中居住直到还清他们的债务。为了找到体面和心仪的工作，现在的年轻人平均在同一个工作岗位的时间不超过20个月。
回家住的另外一个原因是，80%的学生毕业时没有工作，同时67%的学生表示对未来缺乏信心。这样，回父母家居住让这些学生能够逃避现实和有机会多尝试一些事物。?筝
（中国驻纽约总事领馆教育组/房东波）
英国受到英语教学全球化的冲击
最新研究显示，尽管英国到目前仍是各国学生学习英语的首选国家，但它作为英语教学课程主要提供者的地位正在受到挑战。
调查结果显示，第一，现在越来越少的成年人选择出国学习英语；第二，在各种英语培训课程不断发展的同时，公立学校中英语课程的质量也在不断提高；第三，人们开始学习英语的年龄越来越早，这也导致了在成人阶段，人们要求的是通过更加短期有效的课程，使语言能力得到提高；第四，非英语母语的教师并不一定在语言教学上处于劣势，他们更加注重语法和说、读、写的重要性。
2004年，到英国学习英语的海外学生人数达到高峰，为26万人。其中日本学生数量最多，但目前开始减少；其次是韩国学生和中国学生。美国是英语学习的第二大目标国，澳大利亚和新西兰也正在吸引越来越多的中国、日本和泰国学生，澳大利亚2004年英语教学产业收入就高达3.8亿英镑。
尽管学生公认英国的教学质量较高，但高昂的学费将学生拒之门外，很多家庭不富裕的学生选择在本国学习语言。研究表明，英国一个月的语言课程比在其他国家相同课程的学费高出50％以上。2004年，英国一个月的语言课程的平均费用为840英镑，而这一课程费用在美国为553英镑，在澳大利亚为446英镑，在马耳他为373英镑。
此外，英语教学的教材内容也在向着更加国际化的趋势发展，而不仅限于英国的文化背景。?筝
（中国驻英国大使馆教育处/毛冬敏）
观 点
德国对美国成为诺贝尔奖超级大国的
成因分析
自1901年以来，美国科学家总共获得了228个诺贝尔奖，遥遥领先于位于第二的英国（75个）和第三的德国（65个）。2007年，美国科学家更是以问鼎所有诺贝尔科学奖的骄人成绩而再次受到世人关注。
最近，德国有关方面对美国成为诺贝尔奖超级大国的成因进行了分析，得出以下结论：
第一，美国成为诺贝尔奖超级大国，不能简单归因于其高质量的科研水平。事实上日本和欧洲也都拥有一批冲击诺贝尔奖的一流科学家，但这些国家却缺乏一种有效的、有组织的推荐机制。德国有关人士认为，与美国人相比，德国人缺乏一种理直气壮宣扬自己成就的心理气质。为此德国的大学和研究机构必须携手努力，更多地向有关专业委员会宣传和推荐德国科学家的科研成果。
第二，美国有一套吸引世界优秀科研人才的激励机制。以美国斯坦福大学医学院为例，2007年五位诺贝尔奖得主中的两位来自于该医学院。这家医学院虽然规模不大，但却汇聚着世界顶尖的医学家。2006年该医学院得到国家经费2.45亿美元，这还不包括学生每人每年交纳的5万美元的学费。充足的经费使该医学院招募到了来自世界各地共736名著名教授和科研人员。斯坦福大学医学院从1958年成立至今，取得了众多突破性成就。1981年该医学院成功进行了世界上首次心肺移植手术。另外，与同处于硅谷的企业和斯坦福工业大学的密切合作也是其取得骄人成就的重要原因。尽管学费昂贵，但2005年仍有5 548名世界各地的大学申请者激烈角逐该医学院的86个学习名额。
第三，美国历来重视对科研的投入。近年来，美国的科研经费占国内生产总值的比例一直保持在2.6%的水平；而德国的这一比例却从2003年的2.52%下降到了2004年的2.48%。为了扭转这一局面，德国联邦政府和各州政府决定从现在起到2009年，共投入高达149亿欧元的科研经费，由联邦和州各承担50％，争取到2010年实现科研经费占国内生产总值3%的欧盟目标。但是专家预测，从投入到“产出”，即德国在未来要产生一批有实力争夺诺贝尔奖的科学家，至少需要15年的时间。?筝
（中国驻德国使馆教育处/李立贵）
欧洲大学未来十年可能被中印对手赶上
欧盟委员会教育委员菲格尔近日表示，如果英国、法国和德国的大学不能提高教育质量和吸引更多海外学生的话，那么很可能将在未来十年内被中国和印度的大学迎头赶上。
根据《泰晤士报》高教特刊和上海交通大学的全球大学排行榜，牛津大学和剑桥大学名列前10位，英国是仅次于美国的热门留学国家。在全球排名前500所大学中，欧洲有200所大学榜上有名，不过在前50所大学中，美国就占了37所。
菲格尔表示，上海交大排行榜的指数显示，就上榜大学的数目和潜能而言，欧洲是最强大的；而就质量和吸引力而言，欧洲正在向二流位置下滑。如果再不采取行动，就会被中国或印度的大学赶上或超过。中国已定下目标，在2015年前要拥有数所全球顶尖级大学。
在《泰晤士报》高教特刊全球大学排行榜上，中国和印度跻身百强的大学很少，仅有北京大学、清华大学和印度理工学院。尽管如此，菲格尔认为，欧洲在高等教育领域，尤其在科学领域的优势将受到东南亚和美国的威胁。因此要以更高质量的学位吸引欧盟的学生，还要加大对欧洲大学的投入，并按“博洛尼亚进程”要求，使欧盟的学位在不同国家更加容易地得到承认。
《泰晤士报》称，欧洲和美国用于高等教育的经费分别占其国内生产总值的1.1%和2.7%，而中国和印度高教经费则分别占0.5%和0.37%。但中国将在未来几年内达到其教育经费占国内生产总值4%的目标。
（中国驻欧盟使团教育文化处/马燕生）
本栏目责任编辑 石 炯