广东在第三届中国STEM教育发展大会获得多项STEM优质教育资源奖

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摘 要:小学语文教学应将着力点放在教材上,把握教材,研究教材,精准落实语用。小学语文教师既要精准抓住课后问题,导航语用;又要抓住精妙词语,落实语用;还要把握文体特点和表达特色,直击语用。语文课堂应该是学生学习、运用语言文字的舞台,只有关注语言现象,聚焦语用,让语文教学回归本真,才能唤醒学生的语言学习意识,提高学生的语文素养。  关键词:课后问题;把握表达;学习语用  语文教学的对象是学生,学生是
【摘要】近年来,随着中小学体育、艺术“2 1”项目的提出,小学社团成为校园文化的名片。在调查中,发现小学社团仍存在重教师主导,轻学生自主管理;重社团活动展示,轻指导学生自我发展规划的情况。我校以社团活动为载体,通过心理干预,探索促进小学社团学生自主管理的策略,提高学生社团的目标管理、时间管理、情绪管理、助力资源管理和社团学习档案管理的能力,做最好的自己。  【关键词】心理干预;小学社团;自主管理 
【摘要】立德树人是小学教育教学工作的核心所在,而把校园篮球运动作为培养学生立德树人的切入点是可行的,也是必要的。实践证明,在教育教学中,我们采取校园篮球运动与培养爱国主义精神相结合;校园篮球运动与培养学生团队合作精神相结合;校园篮球运动和培养学生意志品质相结合;校园篮球运动与培养学生规则意识相结合等,这些策略实实在在地为学校的立德树人起到了良好的促进效果。  【关键词】小学篮球;立德树人;校园篮球
习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,深刻阐明学校思政课的重要意义,明确提出推动思政课改革创新的重大要求,为加强学校思政课建设,培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。近年来,随着我国社会经济的迅猛发展,社会转型时期的生活结构产生的变化,还有现代媒体对少年儿童的影响……以上种种,都让教育者感到现在的孩子越来越聪明,越来越有主见,但往往对思政课堂教学的内容
【摘要】探讨在初中化学复习教学中结合复习内容、学生的实际情况,在课堂教学中通过创设有效的生活情境、实验情境、问题探究情境、多媒体情境,提高学生学习积极性,达到良好的复习效果。  【关键词】初中化学;复习教学;情境创设  创设有效教学情境是打造高效课堂,提高学生学习效率的重要途径。2011年初中化学新课程标准提到:教师应根据教学目标、教学内容、学生的已有经验,以及学校的实际条件,有针对性地选择学习情
【摘要】生命化教学模式将小组合作学习推到了课堂教学模式改革的前沿。结合班情,本次课题探究建立了“主动参与,乐于探究,交流与合作”的学习方式,让学生以小组合作的模式探究果胶酶在果汁生产中的应用。结果表明,小组合作学习有利于让学生的学习探究从“内需”转化为“内驱”,主动去进行科学探究。  【关键词】高中生物;小组合作;内需;内驱  《生物课程标准》把提高生物学素养作为基本理念之一,而“科学探究”是高中
【摘要】优化课堂教学、创新教学模式始终是教育改革和研究的主题。简约、有效的语篇教学成为小学英语学科教学改革的主要发展方向之一。思维导图作为一种多维发散和导向的工具运用于小学英语的语篇教学中,能让课堂步骤化繁为简,把语篇信息分解成易于理解和记忆的“块”,帮助学生有条理地思考语篇资料,提高学生理解语篇的能力,激发学生对语篇信息的记忆。  【关键词】思维导图;发散思维;语篇教学;化繁为简;激发记忆  图
《义务教育英语课程标准(2011版)》二级“读”的目标要求:能根据拼读规律,读出简单的单词。人教版PEP《英语》从三年级开始,每个单元均开设独立的语音教学板块(Letters and Sound/Let’s spell), 并配有相应的词汇操练以及相应的歌谣。然而在实际教学中,学生只停留在词汇操练以及相应的韵律诗操练的层面,缺乏对已学知识综合运用的训练。因此,在学生学完每个单元的语音教学板块后,笔
1983年10月1日,邓小平为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”教育面向未来,应与科学技术发展的未来趋势相适应,应培养适应未来社会发展需要的人才,应从深度学习与知识建构到适应终身发展最终回归核心育人的极致样态。  未来已来,将至已至。除了现在和过去,剩下的全是未来。教育如何面向未来?教育如何服务当下?当大数据冲击校园,走进我们的内心,已经成为我们学习、工作、生活无法回避的
课堂教学是实施素质教育的主阵地,更是彰显学校办学特色的主战场。借鉴国内有关“阳光教育”的经验,在新课程理念指引下,我校聚焦课堂,积极践行“让孩子拥有金色的童年”的办学理念,倾力打造“陽光教育”办学特色。结合学校实施的“阳光教育”,我们把创设“阳光课堂”作为践行的切入点,精心打造具有学校特色的“阳光高效课堂”。  一、顶层设计,构建“阳光高效课堂”教学模式  1.“阳光高效课堂”的含义  “阳光高效