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摘 要：当今社会，农村家长的教育条件和观念仍影响着农村的基础教育。与家长的沟通与交流仍是农村班主任工作的一个重要部分。了解当地学生家长的现状，学会与家长沟通、交流的方法，找出应对的策略，才能做到家庭教育和学校教育的相结合，才能让我们的学生健康成长。
关键词：学生 班主任 家长 沟通
在农村学校当老师，特别是当班主任，与家长的沟通与交流是比较难做的，现就一些经验和教训，与大家共同交流。
一、农村家庭教育的现状分析
一个学生的健康成长，离不开老师与家长的双向合作。既需要老师在学校的辛勤培育，也需要家长在家督促教育，只有这样，孩子才能成人成才。因为家长看不到孩子在学校的学习情况，老师也看不到孩子在家里的表现。尤其是农村学生家长思想观念的差异、客观条件的制约，造成老师在与家长沟通处理这些问题的时候，家长往往不是对孩子采取不恰当的方法，就是对学校和教师有意见。久而久之，老师在与家长共同处理孩子的事情的时候，家长往往会有过激的言行，或是不恰当地处理方法。这时候作为教师，就要有沉着的心态和正确的方法来应对。总结起来，我的做法大体有以下几种，与大家一起商榷。
二、应对的方法和策略
1.了解情况
在我们所教育的孩子出现了问题的时候，作为一名农村教师，首先想到的是自己能处理的尽量自己处理。其次，需要家长配合的，先要对这个学生的家长进行了解，从多个方面了解这个学生的家长的性格特点，来采取有针对性的交流沟通。
（1）直接向这个孩子询问其父母在家的各种情况，包括其家庭的经济条件，家庭成员之间的关系，父母亲的工作状况等。
（2）通过其他学生，特别是同村的学生，或者是住所相近的学生，了解其家长与周围邻居之间的关系，看一看这个家长是怎样与别人相处的。农村是比较注重邻里关系的，如果这个家长与邻里之间的关系较好，你能够很轻松地与其交流，如果这位家长与邻里之间的关系比较糟糕，那你就要好好好考虑一下，与他沟通前先想好怎样做，怎样说，特别是不能说的话，千万不能说，以免闹得双方都不愉快。
（3）在农村，有的家长把教师这一职业看得比较重，对于老师的职业道德要求的水平很高，甚至对于教师的言行都有着不符合实际的期望。他们认为教师每做一件事情、每说一句话都应该是恰当的。一旦你的哪句话说错了，他就会把你看得一文不值，认为你不配给他的孩子做教师。对于这样的家长，你在交流的时候就要注意了，要用十二分的心思去与他沟通。
（4）农村学校，本地的教师比较多，许多孩子就是这些老教师的亲戚或邻居，这时候你不妨向这些教师去打听一下，这个孩子及其家长情况，还可以向这个孩子以前的班主任去了解。总之，在与孩子的家长沟通之前，一定要先了解其家长的状况，否则沟通的效果会大打折扣。
2.重点突出
一个班里有几十个学生，总会有个别孩子给老师出“难题”，不让老师省心。他们有的是性格上的缺陷；有的是因为家庭的原因造成的行为怪异；还有的是学习上的困难生。作為教师，尤其是班主任，一定要主动地先去了解这些家长，了解学生的家庭背景，不仅是为日后双方间的沟通做好铺垫，也是一种间接了解学生情况的佳径。有时候，更可以免除教师与学生间的一些不必要的矛盾或者误会。在我班有一位男生，脾气怪，沉默寡言。不专心听讲，惹是生非，打架滋事，我对他真的打心底里喜欢不起来，可当让我了解到他的家庭并不和谐，父母关系并不像表面那么好，为此心情低落，从而影响到了学习和在校的表现。了解之后，我对他之前的一些行为一下子仿佛释然了。之后，我试着与他的家长进行了联系，说了他的优缺点，以及今后他的发展，之后又与这个男孩子做了经常性、有重点的谈话交流，虽然他的性格特点没有得到完全的改变，可是与他相近的所有人都看到了他的进步。
3.各个击破
对于那些学习上较差的学生，我们不能用用一把尺子来衡量学生，挖掘学生的闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的希望。只要家长对自己的孩子有了信心，他才会主动地与老师交流，配合老师的工作。我班有一个女生叫赵朝阳，家长在我接这个班的时候，就告诉我，孩子的身体从小就不太好，学习上也有些困难。家长对孩子的要求是只要身体好，学习好坏无所谓。刚开始，我就按家长的要求，对孩子的身体方面很关心，生活上也很照顾，但是孩子在语文课上听讲认真，作业也能按时完成，各方面表现较好，就是数学方面，反应有点慢，这时，我及时和家长联系，进行促膝交谈，使家长对孩子充满信心，在家长的配合下，学生的数学进步较快，每次检测语数成绩都优秀，家长非常高兴，也非常感激。对于放任不管的家长，尽量多报喜，少报忧，使家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心和期望心理，改变放任不管的态度。
与家长沟通是双向的，形式也是多种多样的。总之，借用中国联通的广告语就是“沟通无限”。只要教师出于真诚，不论采取何种方法、技巧和家长交流沟通，都将有利于学生的成长与发展。
作者单位：山东淄博市临淄区边河中心校
关键词：学生 班主任 家长 沟通
在农村学校当老师，特别是当班主任，与家长的沟通与交流是比较难做的，现就一些经验和教训，与大家共同交流。
一、农村家庭教育的现状分析
一个学生的健康成长，离不开老师与家长的双向合作。既需要老师在学校的辛勤培育，也需要家长在家督促教育，只有这样，孩子才能成人成才。因为家长看不到孩子在学校的学习情况，老师也看不到孩子在家里的表现。尤其是农村学生家长思想观念的差异、客观条件的制约，造成老师在与家长沟通处理这些问题的时候，家长往往不是对孩子采取不恰当的方法，就是对学校和教师有意见。久而久之，老师在与家长共同处理孩子的事情的时候，家长往往会有过激的言行，或是不恰当地处理方法。这时候作为教师，就要有沉着的心态和正确的方法来应对。总结起来，我的做法大体有以下几种，与大家一起商榷。
二、应对的方法和策略
1.了解情况
在我们所教育的孩子出现了问题的时候，作为一名农村教师，首先想到的是自己能处理的尽量自己处理。其次，需要家长配合的，先要对这个学生的家长进行了解，从多个方面了解这个学生的家长的性格特点，来采取有针对性的交流沟通。
（1）直接向这个孩子询问其父母在家的各种情况，包括其家庭的经济条件，家庭成员之间的关系，父母亲的工作状况等。
（2）通过其他学生，特别是同村的学生，或者是住所相近的学生，了解其家长与周围邻居之间的关系，看一看这个家长是怎样与别人相处的。农村是比较注重邻里关系的，如果这个家长与邻里之间的关系较好，你能够很轻松地与其交流，如果这位家长与邻里之间的关系比较糟糕，那你就要好好好考虑一下，与他沟通前先想好怎样做，怎样说，特别是不能说的话，千万不能说，以免闹得双方都不愉快。
（3）在农村，有的家长把教师这一职业看得比较重，对于老师的职业道德要求的水平很高，甚至对于教师的言行都有着不符合实际的期望。他们认为教师每做一件事情、每说一句话都应该是恰当的。一旦你的哪句话说错了，他就会把你看得一文不值，认为你不配给他的孩子做教师。对于这样的家长，你在交流的时候就要注意了，要用十二分的心思去与他沟通。
（4）农村学校，本地的教师比较多，许多孩子就是这些老教师的亲戚或邻居，这时候你不妨向这些教师去打听一下，这个孩子及其家长情况，还可以向这个孩子以前的班主任去了解。总之，在与孩子的家长沟通之前，一定要先了解其家长的状况，否则沟通的效果会大打折扣。
2.重点突出
一个班里有几十个学生，总会有个别孩子给老师出“难题”，不让老师省心。他们有的是性格上的缺陷；有的是因为家庭的原因造成的行为怪异；还有的是学习上的困难生。作為教师，尤其是班主任，一定要主动地先去了解这些家长，了解学生的家庭背景，不仅是为日后双方间的沟通做好铺垫，也是一种间接了解学生情况的佳径。有时候，更可以免除教师与学生间的一些不必要的矛盾或者误会。在我班有一位男生，脾气怪，沉默寡言。不专心听讲，惹是生非，打架滋事，我对他真的打心底里喜欢不起来，可当让我了解到他的家庭并不和谐，父母关系并不像表面那么好，为此心情低落，从而影响到了学习和在校的表现。了解之后，我对他之前的一些行为一下子仿佛释然了。之后，我试着与他的家长进行了联系，说了他的优缺点，以及今后他的发展，之后又与这个男孩子做了经常性、有重点的谈话交流，虽然他的性格特点没有得到完全的改变，可是与他相近的所有人都看到了他的进步。
3.各个击破
对于那些学习上较差的学生，我们不能用用一把尺子来衡量学生，挖掘学生的闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的希望。只要家长对自己的孩子有了信心，他才会主动地与老师交流，配合老师的工作。我班有一个女生叫赵朝阳，家长在我接这个班的时候，就告诉我，孩子的身体从小就不太好，学习上也有些困难。家长对孩子的要求是只要身体好，学习好坏无所谓。刚开始，我就按家长的要求，对孩子的身体方面很关心，生活上也很照顾，但是孩子在语文课上听讲认真，作业也能按时完成，各方面表现较好，就是数学方面，反应有点慢，这时，我及时和家长联系，进行促膝交谈，使家长对孩子充满信心，在家长的配合下，学生的数学进步较快，每次检测语数成绩都优秀，家长非常高兴，也非常感激。对于放任不管的家长，尽量多报喜，少报忧，使家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心和期望心理，改变放任不管的态度。
与家长沟通是双向的，形式也是多种多样的。总之，借用中国联通的广告语就是“沟通无限”。只要教师出于真诚，不论采取何种方法、技巧和家长交流沟通，都将有利于学生的成长与发展。
作者单位：山东淄博市临淄区边河中心校