【摘 要】
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数学学科实用价值很高,工具性很强.人们从实践中不断提取很多数学知识,运用于日常生活.小学生的成长与数学有着密切的关系,由于小学生年龄小,阅历是十分有限的,接受知识的能力更是有很大的局限性.如果教师用以往传统的教育方式教学生,课堂效果就不会很高.若想要能够更好地让学生对教学内容进行全面理解,加深巩固,更好地提高数学课堂教学质量,让数学课堂教学具有创造性、实用性、科学性、趣味性,农村小学教师应当充分利用日常生活中的情境教学法在课堂上开展数学教育活动.
【机 构】
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甘肃省天水市武山县四门镇湾儿小学 甘肃 天水 741306
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数学学科实用价值很高,工具性很强.人们从实践中不断提取很多数学知识,运用于日常生活.小学生的成长与数学有着密切的关系,由于小学生年龄小,阅历是十分有限的,接受知识的能力更是有很大的局限性.如果教师用以往传统的教育方式教学生,课堂效果就不会很高.若想要能够更好地让学生对教学内容进行全面理解,加深巩固,更好地提高数学课堂教学质量,让数学课堂教学具有创造性、实用性、科学性、趣味性,农村小学教师应当充分利用日常生活中的情境教学法在课堂上开展数学教育活动.
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