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以改革工科数学教学模式为切入点,在初步探索和实践的基础上,提出了对构建知识点扩展性教学法,打造工科数学教学新平台,进一步改革和完善工科数学教学的新思路与措施,以期提高教学效果。
构建知识点扩展性教学法打造工科数学教学新平台
【摘 要】
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以改革工科数学教学模式为切入点,在初步探索和实践的基础上,提出了对构建知识点扩展性教学法,打造工科数学教学新平台,进一步改革和完善工科数学教学的新思路与措施,以期提
【机 构】
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河南工业大学继续教育学院,河南工业大学理学院
【出 处】
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河南工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2008年河南工业大学教学研究项目（2008GJYJ-B15）
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"铜■"旧称为"卮",在墓葬中多与盘、匜、盥壶相配为盥器,也可用作食器或"分半"量器,其自名之"■"隶定为"枝",当读作"箪"。在《仪礼》中,"箪"用于盛放巾栉等盥洗用具而与盘、