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伴随着理性主义知识观的流行和考试制度的保障，标准答案霸权逐步确立，表现为知识的获得过程和知识的评价过程唯标准答案是从，强调答案的唯一性、权威性、封闭性和普适性，导致学生思维趋同、创造力缺乏。要解决这一问题需要树立后现代主义的知识观，实现知识获得过程的动态生成性、知识评价的多元化、规范化以解构标准答案霸权。