论文部分内容阅读
《梦里梦外红楼缘》卷首絮语
【机 构】
：
中国艺术研究院
【出 处】
：
天津外国语学院学报
【发表日期】
：
1999年4期
其他文献
摘 要：问题情境是问题化教学的前提。本文阐述了有效问题情境的基本特征，提出了创设有效问题情境的策略思考，并进行了反思。 关键词：化学问题化教学;问题情境;有效性 【中图分类号】G 648 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）35-0034-01 新课程倡导自主、合作、探究，以及教师主导、学生主体等教学理念，本文提出的问题化教学，其中如何创设问题情境是问题化教
通过对国内外混合式教学发展的现状及趋势进行调查分析,在此基础上,以某一高校作为案例,发现其混合式教学过程中存在的问题:教学理念和教学方法缺乏,教学手段和教学组织形式
摘 要：在小学图形与几何板块的教学中，培养小学生的空间观念是重要的教学目标，同时也是教学的难点。基于此背景，对借助直观教具，培养空间观念;借助比较变式，培养空间观念;借助数学想象，培养空间观念的策略进行了探究。 关键词：空间观念;培养策略 【中图分类号】G 622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）35-0035-01 空间观念指的是基于物体抽象特征，对
摘 要：随着我国教育水平在总体上的不断提升，在各个阶段的教学中，教师对于学生的艺术教育越来越重视。其中最为重要艺术教育科目，包括文学艺术、美术以及音乐。艺术教育能够激发学生的创造力，使得学生在艺术的学习与体验过程中感受到更为丰富的情感体验，尤其是在音乐教学的过程中，学生能够通过对于音乐的学习以及直接的音乐参与，获得更为多样化的情感感受以及审美感受。在教学中，教师需要应用情景创设的方式，引导学生感受
摘 要：在小学语文阶段的教学中，阅读教学是语文中的重要组成部分。阅读教学不仅可以提升学生的语文基础，还能培养学生具备一定的语文素养。在小学生语文阅读方面教师也采取了不同的措施来提升阅读教学质量，但随着新课改的实施，越来越多的阅读教学问题凸显出来。本文就结合目前小学阅读教学现状来提出一些具体的培养对策，以此来提升小学生的阅读能力。 关键词：小学生;阅读现状;培养对策 【中图分类号】G623.2
文学翻译的民族化,指译入语的语言民族化,即译文必须具有译入语的语言特点,在词素,词汇,词组,句子,话语各个语言单位上,突破原文的语言形式桎梏,围绕原文思想内容,组合成有异
摘 要：《语文课程标准》指出：语文学习要打破课内与课外，校内与校外的壁垒，充分利用课本以外的语文资源来引导学生投身语文实践，培养语文能力，促进主动发展。因此语文教师应在“语文学习的外延等于生活的外延”这一大语文观的指导下，设计由课内向课外延伸拓展的开放性作业，实实在在地让学生得到“六大解放”，从而更好地促进学生的语文综合素养和创新实践能力的提升。本文试从形式开放、内容开放、要求开放、评价开放等方面
纯洁的爱情意味着忠诚与奉献,本与谎言无缘;但情感世界是微妙和复杂的,有时候竟也需要谎言的充填,莎士比亚的第138首十四行诗描写的就是这样带有一点苦涩的爱情.莎士比亚的第
目前,美国农业劳动力只占全国总劳力的不足3％,农业产值只占国内生产总值的2％,但是美国却是世界上第一大农产品出口国。美国是市场经济最发达且又最推崇市场自发调节的国家,但农
为获得渗硼工艺参数对Cr12钢表面摩擦磨损性能的影响规律,采用浆料包渗法在Cr12钢表面制备渗硼层,对试样获得的渗硼层进行组织结构观察和摩擦磨损性能测试,研究供硼剂含量、