【摘 要】
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教师要分析互联网背景下的教育转化,对学生接受教育的学习需求,进行获得资源、思考信息等方面上的了解。依据互联网在思维和平台上的优势,提出高校网络思想政治教育的积极对策。如帮助学生了解信息资源的利与弊,让他们利用互联网思维实现高效率学习等。这会让教育工作,存在教育学生自觉抵御不良风气、专注自身学习成果的有效对策。
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教师要分析互联网背景下的教育转化,对学生接受教育的学习需求,进行获得资源、思考信息等方面上的了解。依据互联网在思维和平台上的优势,提出高校网络思想政治教育的积极对策。如帮助学生了解信息资源的利与弊,让他们利用互联网思维实现高效率学习等。这会让教育工作,存在教育学生自觉抵御不良风气、专注自身学习成果的有效对策。
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