【摘 要】
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从教十几年来，我一直担任语文教学，关于学生作文难的问题，深有体会。叶圣陶先生说过：“作文的自然程序，应该是我认识事物，我心中有感，感情的波澜冲击我，有说话的欲望，这时我就要倾吐。
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从教十几年来，我一直担任语文教学，关于学生作文难的问题，深有体会。叶圣陶先生说过：“作文的自然程序，应该是我认识事物，我心中有感，感情的波澜冲击我，有说话的欲望，这时我就要倾吐。”可是在作文教学中，我却常常发现很多学生怕写作文，特别是老师要求的那种所谓“文质兼美”的命题作文，更是感到无从下手，即便开了个头，硬着头皮写下去，也写不出好文章，哪里还谈得上“倾吐”二字？阅读这样的文章，不但使人感到枯燥乏味，更是对学生创造力的束缚。那么，如何使写作文化“难”为“易”，让学生文思泉涌，有说话的欲望呢？针对这个问题，我在作文教学中不断地摸索，引导学生热爱生活，关心他人，细心观察，鼓励他们积累与思考，在作文中表达自己的独特感受，以促进他们语文素养的全面发展。
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