【摘 要】
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思想政治理论课的教育教学工作,要关注中华优秀传统文化资源的具体需要,对学生接受教育和学习文化精神的想法,进行运用其资源的具体做法分析.通过缕清学习革命精神和革命历史的学生思维,探析发展中华传统文化资源的思想政治理论课教学,清晰把握对学生民族意识、中国统一思想上的积极教育,使思政政治理论课存在讲解文化经典故事和革命历史的重要内容,让课程教学的发展运用中华优秀传统文化资源,存在引导学生学习的逻辑理路.
【机 构】
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贵州建设职业技术学院,贵州,贵阳,
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思想政治理论课的教育教学工作,要关注中华优秀传统文化资源的具体需要,对学生接受教育和学习文化精神的想法,进行运用其资源的具体做法分析.通过缕清学习革命精神和革命历史的学生思维,探析发展中华传统文化资源的思想政治理论课教学,清晰把握对学生民族意识、中国统一思想上的积极教育,使思政政治理论课存在讲解文化经典故事和革命历史的重要内容,让课程教学的发展运用中华优秀传统文化资源,存在引导学生学习的逻辑理路.
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