论文部分内容阅读
问题式教学思想有悠久的历史,在国内,可以追溯到孔子的启发式教学,在国外,可以追溯到苏格拉底的问答法。新世纪之初颁布的《语文课程标准》继承和发展了这种思想,在＂课程的基本理念＂中明确指出：＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式。＂在＂教学建议＂中指出：“提倡启发式、讨论式教学。”为了有效地落实这种传统思想和现代理念，问题式教学倍受广大教师的推崇。推崇这种教学思想，必须弄清楚以下五个问题。