提高小学语文课堂教学实效的探究与思考

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小学语文教学就是按照小学语文课程所提出的计划,由教师指导学生从事小学语文各种学习活动,实现小学语文课程所规定的各项教学目标的过程。在这个过程中,教师的指导和学生的参与是密不可分的,教师作为引导者,是指引学习打开知识宝库的导线。语文作为基础课程体系的重要组成部分,它对学生的健康成长和全面发展起有力的支撑作用。因为越是基础的东西,其稳固性越强,影响愈是久远。教育家布鲁纳的“科学基本结构”理论及赞可夫的“理论知识起主导作用”的原 Primary Chinese teaching is in accordance with the plan put forward by the primary school Chinese curriculum, the teacher instructs the students to engage in all kinds of primary school Chinese learning activities to achieve the primary school Chinese curriculum prescribed teaching process. In this process, the teacher's instruction and the student's participation are inextricably linked. The teacher as a guide is the guideline for learning to open the treasure house of knowledge. As an important part of the basic curriculum system, language plays a strong supportive role in the healthy growth and overall development of students. Because the more basic things, the stronger their stability, the more distant the influence. Brünner's “basic structure of science” theory and Zakhoven's “theoretical knowledge play a leading role” of the original
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